本书是国家精品视频公开课“大学生心理健康”（清华大学樊富珉教授主讲）配套教材，采用积极心理学的理念和团体心理咨询的方法架构了大学生心理健康教育的十六个专题：心理健康知识、心理困惑及异常心理、心理咨询与辅导、自我意识、情绪管理、人格完善、学习心理、时间管理、生涯规划、人际交往、人际沟通与冲突管理、恋爱、性心理、压力管理、

本书由全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会组织编写，包括数字教育标准研究报告、标准化需求分析与政策研究报告、数字技术赋能教育年度发展报告、数字教育标准应用案例年度分析报告，以及37个来自高等学校、职业院校的数字教育标准应用案例。本书可以作为数字教育标准工作者、教育数字化领域研

美育是关于“美”的教育，它告诉人们什么是“美”，从而帮助人们恰当地欣赏美、有效地创造美。本书坚持马克思主义辩证唯物论的世界观和认识论，在兼顾主客体关系中肯定“美”的边界和规律，内容分上、下两篇，上篇展开对自然美、社会美、艺术美真谛的解密；下篇就各种门类的艺术美以及典型的生活美形态的学理内涵、历史流变、主要案例作了系统讲

本书精选收录了FrontiersofInformationTechnology&ElectronicEngineering《信息与电子工程前沿(英文)》近十年间发表过的10篇具有代表性的高质量论文，入选文章内容丰富，涵盖通信技术、人工智能、信号处理、神经科学、生物医学工程、密码学、控制工程以及理论原则与哲学探讨

在教育领域不断深化改革的时代浪潮中，高中阶段思想政治教育肩负着为学生筑牢精神基石、引领价值取向的关键使命。随着社会的快速发展与变革，传统思政教育模式在面对新时代高中生的多元需求和复杂思想环境时，逐渐显露出诸多困境。在此背景下，高中青年师生思政共育互促机制研究应运而生，成为推动思政教育创新发展、提升教育实效性的全新探索方

本书分为童年时期、新教育、儿童与社会三部分。具体内容包括：今日的儿童；精神的胚胎；形成中的心理；成人对儿童的阻碍；教师的任务；教育的方法；正常化发展；儿童的心理畸变等。

本书基于深圳市坪山区马峦小学“童梦课程”的探索与研究成果，从价值的完整性、素养的聚焦性、解构的转化性、具身的境脉性、过程的生长性、在场的共生性等多维度，深入剖析了单元课程建设的精髓与要义。书中详细阐述了单元课程设计的原则、策略与方法，包括如何确定单元课程理念、情境、目标、内容、实施、评价、反思等关键环节，强调了教师在实

课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。职业教育作为一种教育类型，如何有针对性地开展课程思政？值得探索交流。本书选取湖北高职院校结合区域特色和专业特点推进课程思政建设的优秀案例50个，按照理工、人文、医学大类汇编，每个案例由案例背景、主要做法、教育效果、特色创新四个部分组成。案例注重因材施教，突出了职业精神、工匠

本书聚焦于20世纪80年代初的格林纳达卡里亚库岛的文化风貌，以一位格林纳达男孩的旅程为主线，讲述他离开故土前往卡里亚库岛上博格斯小镇的故事。通过这段经历，引领读者深入探索卡里亚库丰富的文化遗产，深刻探讨了当地的传统文化、社区凝聚力及家庭纽带等多重主题。书中生动描绘了博格斯小镇的日常生活，捕捉了岛上独特的风土人情与生活习

本书是“中华优秀传统文化思想中的教育与管理”书系中的一本。在当今社会，我们要发展中国自己的管理学，首先要建立自己的学术标准与学术品味，其次要发展自己的学术研究范式。在研究范式上最好也能借鉴西方管理学的部分研究范式，这有助于中西方管理思想的有效对话，在对话中增进人们对中国管理思想的认识。本书的读者范围包括各类管理实践者、