本书涵盖管理类联考综合能力近10年真题，主要考察考生是否具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力；是否具有具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力和具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和

本书为开放教育教材，涉及：老龄化社会与老年社会工作，老年社会工作的基本理论、多维度评估，老年人社会生活调适与发展，老年人特殊需要，老年人的社区照顾、机构照顾，等等。

本书为开放教育教材，涉及：社会化与社会角色，自我意识与自尊，社会认知，社会态度，人际关系，利他行为，攻击行为，群体心理等。

本书收集1932-1952年间、即从蒋南翔同志考入清华大学起至出任清华大学校长时止期间蒋南翔同志的各类文稿。本书所收文章主要为蒋南翔同志公开发表或已经公开的文章、报告、请示、工作提纲等著作，按照文章写作或发表时间先后排序。本书分为正、副编。正编收录有蒋南翔同志明确署名、或有确切根据为蒋南翔同志的著作。副编收录蒋南翔同志

本书稿是作者在其博士毕业论文基础上进一步修改完善而成的一部人类学著作。各民族共有精神家园是中华各民族共享的传统文化、认知图式、心理情感、理想价值的集合体，以各民族共同生活的家园(土地)为物质基础，架构于-套各民族彼此互通共享的象征体系之上，这套象征体系最终具象为中华文化符号的使用与阐发。在表达中华文化的众多符号当中，”

本书以智慧城市的内涵与特征为切入点，由浅入深地阐述了中国智慧城市的发展阶段、中国特色的新型智慧城市、智慧城市管理及其架构体系，系统地论述了智慧城市管理中的技术应用、智慧城市管理体制和机制创新、智慧化城市管理的展望，深入探究了浙江省智慧城市管理绩效评价体系，以期为读者理解与践行智慧城市管理提供有价值的参考与借鉴。

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《反学生欺凌手册漫画版》为“少年安全宝典”系列图书中的以“校园安全”为主题的一册，教会孩子如何识别何为欺凌，如何拒绝欺凌，让他们在反学生欺凌的过程中得到成长，培养起学生们一种文明健康的处理人际关系的模式。全书以“反学生欺凌”的各种情景故事导入，配合漫画，加上“律师说”板块，以法律的角度进行解读，让青少年读者通过读

本书分为沟通总览、人际沟通、工作沟通、商务沟通、求职沟通5个情境，包括认识沟通活动、识别沟通情形、与他人沟通、与自己沟通、进行业务沟通、进行群体沟通、进行特别沟通等13项内容。