本书的主题是“落地生根——高校教师的专业成长历程”，收录了以培养基础教育师资为己任的高校教师们的专业成长历程，展现了高校教师与乡村教师双边的生命成长，于高校场域的渐次融入、交相叠映，是如何发生的。其中“结伴而行：对一段跨界行动的反映回观”，为高校教师突破自我限定，实现跨界行动，找到多方协同的位置的历程；“学生如何能成为

本书是首都体育学院“以体育人”大思政课系列读本之三。党的二十大报告指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”首都体育学院建校68年来，始终坚持社会主义办学方向，为全国输送了10余万名优秀体育人才。学校坚持把立德树人成效作为检验一切工作的根本标准，坚持用习近平新时代中国特色社会主义

本书在对大学体育教学的基本理论进行系统梳理的基础上，详细阐述了体育教学如何促进学生的身体机能发展及其在培养学生心理素质方面的作用。在教学设计方面，本书深入研究了课程目标的设定、教学内容的选择与组织，探讨了教学方法的创新与应用。在教学评价体系方面，提出了科学合理的构建思路，强调多元化评价，不仅关注学生的体育技能水平，并重

本书着眼于高校田径教学的研究，坚持继承与创新、改革与发展，从高校田径运动教学与训练方法的实际出发，在理论与实践相结合的基础上，系统地总结和论述了高校田径运动训练的科学理论，根据正确的理论指导，加以规范的实际训练，为高校田径教学与课程改革提供了理论与实践依据，对高校田径教学的深入开展有较好的指导意义，为高校开展田径教学、

本书聚焦于我国民族高校在知识经济时代背景下学术型人才培养的实践经验与探索，通过分析民族院校在适应社会转型与文化变迁过程中的机遇与挑战，深入探讨了学术型人才培养的理念、模式及实施路径，不仅阐述了民族院校在学科建设、课程设置与教学方法上的创新举措，还分享了通过科研实践、创新平台及通识教育体系构建高质量学术型人才培养模式的成

本书从民俗体育的文化内涵与文化特质入手，结合民俗体育不同项目的特点，阐述了民俗体育的地域文化象征，并通过系统性地介绍民俗体育各种项目的规则及注意事项，分析了各种民俗体育项目的健身功能、育人功能。本书总结了当前各类民俗体育项目的发展现状，以及未来的发展路径，梳理了民俗体育的训练模式、训练方法，并结合一些实际案例，论述了科

随着大数据时代和智能时代的到来，海量数据的分析理念与智能技术的融合改变着情报分析的范式，情报分析中的任务更具有全局性和挑战性，数据源更具有多源性和复杂性，同时也提出了对分析方法集成与创新的急迫性，这些方面共同影响着情报分析理念的转变。面对新任务的挑战，情报分析不能仅依赖传统的学术文献与实地调查结果，需要将更多源的数据纳

书稿系肇庆学院教育学院夏泉源副教授的一本教育哲学方面的学术理论专著，同时纳入华南师范大学教育学院扈中平教授主编的“教育人学研究丛书”。作者基于教育哲学的视域，以人学审美观为分析视角，对教育艺术存在论问题进行了系统梳理和学理阐释，主要内容分为教育艺术研究的理论基础：人学审美观、教育艺术之审美意识、教育艺术之审美经验、教育

本书是在借鉴各种安全教育教材的基础上，结合当前安全形势和大学生安全知识实际需求而作出的经验总结和理论探索。本书由绪论和国家安全、学习安全、公共卫生安全、财产安全、网络安全、社会活动安全、消防安全以及灾害自救八个关于大学生安全的专题组成。为了提高安全教育的针对性、实效性和感染力，本书力图贴近实际、贴近生活、贴近大学生，融

本书融实践性、创造性和可操作性于一体，不仅是一部详尽的实操指南，而且展示了多个学科工作室所积累的宝贵经验。书中还呈现了丰富完整的工作室建设方案，其中不乏工作室实践进程的详细展现，以及概括而成的范式和操作流程，为一线教师的专业发展提供了宝贵指导。教育强国，教师强校，教师的专业成长与教育家精神相融合，能够领悟成长的秘密，定