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本书为赣南师范大学教育科学学院诸教师编写的中国教育史教材。全书紧扣简史的宗旨，精选了从先秦时期到1949年后的主要教育家与重要教育事件，结合相关作品与理论，阐释了我国教育思想的变迁脉络。教材共计10个章节，以泾渭分明的两条主线展开论述。古代史以儒家文化的孕育和发展为主线，从结绳记事到礼乐书数，从学在官府到百家争鸣，从独

思政融入体育教学是高校完成立德树人、育体育魂的根本任务。为了促进体育课程教学和思想政治理念教学的有效融合,突出素质化教育的目标,本书从大学生健康人格培养的需要出发，旨在构建起一套完整的高校体育思政教学体系，实现体育教育与思政教育的有效结合，提高高校体育思政教育效果，促进体育教学的深化。本书共分五章，内容包括高校体育思政

如果说报刊是时代与社会的镜像，读报人的记录是镜像投出的光影，那么，南京国民政府时期的报刊阅读呈现出何种图景呢？纷乱时局折射了蓬勃且多元的阅读景象。青年学生的读报活动与思想转变、报刊舆论与学生运动、抗日宣传与读者反响、民主观念传播与知识分子读报活动、社会思潮与报刊多元化、都市报刊与读者文化生活、政党报刊与群众运动、地方报

本书系统介绍了美育的基本理论与如何欣赏美。全书共计10章，将什么是美育作为本书开始的切入点，循序渐进、由浅入深地介绍了美育的本质、美学原理、美感、审美的过程、大学生与审美、审美的标准等。在此基础上，又论述了审美的形式、体育与审美、文学艺术美和生活美学等几大部分。从理论上阐述了如何提高大学生的审美素养和审美情趣，且提出了

本书基于武汉市中华路小学20余年来在基础教育领域的创新实践，展示了如何将中华优秀传统文化与现代教育方法相结合，提供了一种全新的教育模式。这种模式不仅强调知识传授，更注重学生品德、情感和文化认同的培养。本书详细记录了中华小当家教育模式的具体实施过程、方法及成效，为教育理论与实践的结合提供了生动的案例。这些内容不仅具有理论

素质教育，以全面提高人的基本素质为根本目的，是具有中国特色的现代教育思想与教育模式。发展素质教育，是新时代经济社会发展和人自身发展的实际需要，其根本任务旨在培养堪当民族复兴重任的时代新人。本书基于生活·实践教育理念，深入探究新时代大学生新素质的内涵和外延，并针对当前大学生素质培养过程中存在的教育与生活、学

面对新时代的教育挑战，小学艺术教育该如何绽放其独特魅力？本书是武汉市实验小学高级教师袁伟、杨梅十余年教学实践的精华结集，深入探讨了小学艺术教育的现状、创新策略和潜在机遇。全书贯彻以学生为本的理念，主张遵循学生的身心发展规律，助力孩子们实现梦想。作者通过细致的教学观察、案例分析、日志记录、论文撰写以及师生共同创作的艺术作

阅读产生知识，知识催生信仰。晚清的报刊阅读是一场静悄悄的革命。本卷以晚清社会变革为背景，以报刊发展为线索，以读者阅读为中心，在时空交织中建构报刊、读者和社会变迁的多元图景。晚清时势对读者的报刊阅读有着直接影响。从早期少数开明士绅通过宗教报刊对世界知识的理解，到甲午之后新学新政的蔓延，乃至清末学生阅读革命报刊的热潮，报刊

《古书版本常谈》为学习古籍版本知识的入门书。该书全面系统地介绍了古书版刻的起源和发展，历代版刻的概况和特点、善本的界定、巾箱本活字本书帕本套印本的特点等版本知识，对抄本、稿本、校本等特殊版本也作了介绍，同时，对如何鉴别古书版本也作了指导。本书在过去的版本基础上增加了清刻本述略常用版本术语版本书目版本避讳举要等内容，并配