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书稿是一本融理论和实践为一体的高校校园文化建设成果读本。书稿聚焦“人文实验室”建设理念，包括上篇：文化篇、中篇：实践篇、下篇：育人篇三个篇章，以及附录。书稿从大学文化谈起，阐释“人文实验室”的深刻内涵，介绍“人文实验室”的落地成果，体现“人文实验室”以文化育人效果，最后展望如何推进“人文实验室”品牌建设和提升品牌价值。

本书从当代大学生社会主义核心价值观培育的现实出发，较为系统地总结并深入分析了当代大学生社会主义核心价值观的现状、特点和成因；探索性地提出了文化全球化背景下构建当代大学生社会主义核心价值观培育的基本方法；建设性地提出了文化全球化背景下加强当代大学生社会主义核心价值观培育的主要路径。作者立足调查材料，结合典型案例，既看到当

本书是东盟国别教育研究丛书系列成果之一，主要研究印度尼西亚教育历史和现状，内容共分九章，包括印度尼西亚国家概况、教育概况、基础教育、职业教育、高等教育、品德教育、华文教育、英语教育，以及中印尼国际、省际教育交流情况等。全书内容丰富，既有印度尼西亚国家概况，又有对印度尼西亚历史特别是教育史的回顾，更有对印度尼西亚教育当代

本书是上海对外经贸大学附属松江实验学校及其分校在义务教育阶段实行“博雅教育”的实践探索。学校提出的“学识广博、品行高雅”的育人目标，是“博雅教育”在义务教育阶段的创新实践，尝试建构一种新的教育生态。书稿从学校内涵发展、校园文化建设、学校综合治理、课程建设、课堂变革、教师发展、学生成长等方面记录“博雅教育”的探索实践过程

黄山学院藏徽州文书10万余件(册)，本书汇编影印其中较为珍稀的部分，作为第一批整理成果。文书归户性好，涉及祁门县、歙县、婺源、休宁县、绩溪县、黟县等古徽州文化核心区域，文书时间跨度长，涵盖土地关系与财产交易、赋役、商业、宗族、诉讼、教育与科举、会社、社会关系、民间文化等多方面内容。每户文书均撰有提要，介绍文书内容、史料

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本书旨在优化教师传统的工作方式，通过系统思维，从根源上去找对策。该书对我国师范院校形成多样化的实践课程，提升师范生学习质量具有一定的理论价值。双减背景下，国内中小学教师对课堂教学如何提质增效有了深入而广泛的研究。但如何减轻教师工作压力，提高工作质效，成为迫在眉睫的研究课题。本书作者是教育部名师领航工程成员，特级教师、湖

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