当下激烈的社会竞争与快节奏的生活，使得焦虑、抑郁成为人们的普遍性情绪。如何调适这些消极情绪？中国传统文化中蕴含着安顿心灵的丰富资源，这些资源在中国历史上发挥着类似西方宗教和心理治疗在精神安顿方面的作用。 本书借鉴现代心理学的理论，对中国传统文化思想资源中所包含的心灵疗愈价值进行阐发，从人们普遍存在的现实困惑出发，依次探

本书主要以生活哲学之思,审视生活世界之美,进而对个体生命、生活,从多维度予以把握,呈现出鲜活的生命个体，对生死之价值与意义的追问与思索，对人生责任与使命的自觉。本书立足于现代流动性的生活语境，呈现个体生命于天地间，与山水、与时代。与社会、与自我进行对话过程中县体的生命感受，以折射出现代人生存的基本特征,以促成个体生命不

本书是对儒家经典《论语》的一次创新解读。该书将《论语》二十篇492章全部精心地翻译为现代白话文,让古老智慧跨越时空，贴近当代读者心灵。作者采取开心陪读的方式,在忠实于原著的基础上,结合当下社会生活实际,对每一章进行了深入浅出的解读。这种独特的解读，能够极大地帮助读者理解、领悟孔子的思想精髓。书中巧妙融入幽默元素,笔触轻

自卑普遍存在，自卑是力量所在。阿德勒认为，人类生而自卑；自卑和自卑的补偿性是人类个体和整个文明的动力源，主宰着人类婴儿期、儿童期、青春期、爱情、工作及梦境中的各种表现；人可以超越自卑，创造另一个自我；超越了当下的自我之后，会产生新的自卑，因为不满足来自人类灵魂深处。 本书是阿德勒思想体系的总纲。作者从个体心理学观点出发

安娜·弗洛伊德的理论工作强调了儿童早期经历对其后续心理发展的重要性，并提出了儿童发展路线的概念，这些路线描绘了儿童从依赖到独立、从自我中心到建立友谊等关键转变。这些理论不仅为理解儿童的正常发展提供了框架，也为识别和干预发展中的障碍提供了工具。在临床实践中，安娜·弗洛伊德特别关注儿童的自我和防

本书系统探讨了治疗师如何治疗各类严重心理紊乱且治疗依从性极低的患者。这类患者虽然常常表现出强烈的行动化倾向并易脱落，但其心理结构恰恰最需要深层次的重塑。由于根深蒂固的病理性冲突与破坏性幻想持续侵蚀自我-客体联结，多数案例甚至在建立基础治疗联盟阶段就面临严峻挑战。然而，基于现代克莱因学派发展出的临床技术，即使在最混乱的治

我们都曾想做个情绪管理高手，把情绪藏得很好，尽量不生气、不起冲突、不惹麻烦。但压抑的怒火，真的会自动消失吗？它只是换了一种方式回来：让我们失眠、焦虑、躯体不适，甚至攻击自己。这本书，就是为总想控制住愤怒却屡屡失控、被动、焦虑的你而写。愤怒，是一种非常重要的情绪。它在提醒你：某些地方出问题了。然而，我们常常不是陷入愤怒、

随着信息科技的发展，创构活动中预先规定的重要性日渐凸显，关于规定的深入系统研究随之成为具有现实迫切性的课题。本书是对规定问题的首次系统探索，内容从规定主义和描述主义出发，通过深入理解黑格尔逻辑和思维规定的奥秘；从马克思的哲学革命以及关于思维异化的阐述，到规定问题研究的当代进展，将规定作为行为的根据、描述的前提和创构的预

本教材面向高等院校教师培养公共课教学需要，以儿童心理发展领域为线索构建全书内容，全面、系统地描述了儿童心理发展的领域、规律、模式，揭示了儿童心理发展的原因和机制，解释和测量了儿童个体的心理差异，探索了不同环境对儿童心理发展所产生的影响，提出了帮助和指导儿童心理发展的具体方法，为全面提升高素质、专业化、创新型教师培养质量

本书是“十四五”职业教育国家规划教材，职业院校学生职业素养培育教材。本书课程设计凸显“素质训练”特色，能有效地增强高职职业素养课程教学的互动性和实效性。本书共分爱国、责任、高效、敬业、创新、诚实、友善、奉献八个素质点，每个素质点又分为两个项目，每个项目内从“读雷锋日记”“讲雷锋故事”“学职场雷锋”“悟品质内涵”“测职业