本书是一本研究语文教学课程改革的成果集，也是山东省潍坊市昌乐特殊教育师范学校与潍坊市昌乐各小学于2019-2022年共同实施的“以核心素养为本的学校课程改革创新实验项目”成果之一。在研究课标的基础上，作者逐步探索出了一条课堂改革的路子——尝试助学课堂，并在课堂改革中落实基于课程标准的“教—学—评”一致的理念，形成“四步

本书为国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题(项目编号：BDA170026)最终成果，书稿首先从新的国际教育议程、中非关系、中国教育对外开放及非洲教育需求的宏观视角分析论证中非教育合作的新阶段与新需求，然后阐述国际援助非洲教育的战略与经验，再系统梳理中非教育合作的历史及面临挑战、对中非教育合作典型案例

本书对河南民办教育的发展现状、规模、当前面临的问题、未来的对策建议进行了概括和研究。全全书由总报告、高等教育篇、职业教育篇、基础教育篇、学前教育篇、专题篇、综合篇及附录组成，系统反映了河南各级各类民办教育的基本情况。总报告指出，高质量发展已经成为全面建设社会主义现代化国家的首要任务。世界百年未有之大变局全方位、深层次加

本书分为报告、分报告、专题篇、比较与借鉴篇、案例篇和附录六个部分。本书聚焦“义务教育优质均衡发展”这一主题，组织有关专家学者就义务教育优质均衡发展政策演进、2023年工作推进情况等内容开展深入研究，总体上看，2023年的义务教育优质均衡发展督导评估认定工作强化质量要求、聚焦群众满意、注重内涵建设、优化“硬件”指标、注重

本书梳理了陕西师范大学的主体史和发展史，对学校重大发展历史和重大事件做了客观记述，没有过多涉及各个学院的发展历史和师生校友的典型事迹。全书共分八章，主要内容包括：陕西省立师范专科学校的办学与接管；陕西高等师范院校的演变与发展等。

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近几年，随着社会和科技的发展，我们的教育水平呈现出一种逐年递增的态势，尤其是新一轮的课程改革的实施，使高中物理教学理论与方法出现了巨大的变化。本书主要从高中物理新课标的解读、高中物理教学的特征分析、高中物理教学的目的任务、高中物理教学的指导思想、高中物理教学现状、高中物理教学理论、高中物理概念教学、高中物理规律教学、高

《学前教育专业课程设置与人才培养研究》学前教育既是基础教育阶段的重要构成，也是高校重点专业。学校要依据专业教学及人才培养要求，明确高校学前教育专业课程设置要求和原则，改变以往单一的专业课程教学思路和模式。本书主要从学前教育及其相关概念、学前教育的价值与目标、学前教育专业课程设置依据、学前教育专业课程设置现状、学前教育专

本书从学术史的角度，对改革开放后我国体育教学研究的发展变化进行可视化分析，通过对体育教学时间、空间的分布特点，学术流派演化特征，学术思想发展脉络以及体育教学研究的重点、热点、前沿进行分析，运用科学知识图谱分析软件CiteSpace进行共现分析，从整体上把握体育教学研究的历史演进，预测其发展趋势，为体育教学研究的全面发展

本书是“宁夏非物质文化遗产代表性传承人口述实录”研究项目的成果之一，以图文并茂的形式，通过评介和访谈实录的方式，在实地访谈调研的基础上，对中卫市地区自治区级及以上非遗代表性传承人的抢救性记录。本书以访谈实录的形式，较详细地反映了每位传承人的艺术人生经历、艺术成就与特色、贡献等。每篇访谈录的文本均以“综述”“访谈”及若干