本书收集了2023年举办的全国地方院校教师教育联盟第十四届地方院校校长论坛收集的论文。论文集主要涉及教师教育、地方院校高质量发展、数字教育、地方高校协同提质等方面的内容。主要聚焦教师教育改革与创新、推动地方院校高质量发展的主题，为全国地方院校高质量发展提供经验借鉴。突出地方高校在新时代地方院校教师教育体系建设、新时代地

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，依据思想政治教育学基本原理，借鉴社会认同理论，运用定性定量相结合的方法，对新时代大学生思政课认同状况、认同程度、影响认同的内外部因素、认同机理以及进一步加强和改进大学生思政课的目标方向和具体措施进行了系统的研究。本研究取得三个方面的创新性结论。第一，界定了新时代大学生思政课

本书介绍了高校校园文化的内涵，从高校校园文化起源、高校校园文化变迁、高校校园文化发展的动力等方面介绍了高校校园文化发展体系；介绍了高校校园文化的价值体系，包括高校校园文化价值的内涵、高校校园文化价值的分类、高校校园文化价值取向；从高校校园文化主体结构、层次结构、状态结构介绍了高校校园文化的结构体系；强调了高校校园精神文

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。当前，地方新建本科院校已成为我国经济社会发展的重要驱动力量，成为高等教育的主力军。推动地方新建本科院校向应用型高校转变发展是推进教育综合改革、促进教育体系现代化建设的重大举措。但由于

本书系国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学重点课题“雄安新区教育与经济社会协同发展研究(AGA190011)”研究成果。作者以知识生产模式理论、区域创新系统理论、新制度主义理论为基础，构建了关于我国高等教育与区域创新耦合关系的分析框架和区域知识创新中心模型。梳理了我国高等教育与区域创新耦合关系的历史演进过程

这是一部编年体的杭州日报副刊简史，时间跨度为半个世纪，主要叙写年份从1949年到1999年，即从新中国成立到改革开放时期，全书约18万字。此书述评和研究兼而有之，力求客观公正和个人风格同时具备。此书侧重于副刊内容概况和风格流变，试图从副刊来观照半个世纪来杭州城市发展和文化风尚的演变。此书是关于浙江报纸副刊的第一部专题研

本书以电视娱乐节目主持语言，多角度、多层面研究主持语言的互动性为研究对象，抓住了电视娱乐节目主持语言的互动性进行研究，首次把伯明翰话语分析结构模式引入电视娱乐节目主持语言研究，并从修辞美学角度对主持语言进行了探讨，整体专业性、实用性较强，具有一定的出版价值。

本书基于传播力样态的演进，创新构建“点—线—面”多维评估范式，涵盖受众多通道感知的沉浸体验、多模态信息流的融合效能、以及多渠道接触界面的传播效率。通过深度实证分析，提出从微观到宏观、从点到面的传播力优化路径，旨在完善多模态融合的传播机制，助推国家软实力的持续增强。

本书基于国际传播的国家战略，将新时代中国国际传播议题辨析、整理为十五个关键问题进行专题阐释，也即全书的“十五讲”，分别是：第一讲，国际传播的理念迭代；第二讲，国际传播的价值塑造；第三讲，国际传播的话语建构；第四讲，国际传播的战略精准；第五讲，国际传播的心理机制；第六讲，国际传播的认知实践；第七讲，国际传播的他者塑造；第

本书本着理论结合实际的总原则，整合与梳理媒介融合背景之下记者出镜报道的原则与方法，深入探究现场报道中记者出镜时的语言组织、语言表达、思维意识与综合素养。