本书从教育管理概论切入,系统阐释了教育的内容构建,从教育的协同管理及路径探索、教育中的文化育人管理研究、教育的创新发展管理进行了探讨,概括总结了学生素质教育与能力的培养,并以此为基础,深入探析了学生素质教育中的体验式拓展训练、学生素质的培养及路径探索等内容。以期为读者理解与践行教育管理工作与学生素质培养研究提供有价值的
本书旨在探索在数字化背景下,公共图书馆如何提升服务水平以满足读者的需求。数字文化的兴起是当前社会的一个重要现象。随着互联网、移动设备、社交媒体等数字技术的普及,人们获取信息的方式发生了巨大的变化。数字化不仅改变了人们的生活方式,也改变了公共图书馆的角色和功能。数字技术的发展为公共图书馆提供了更多的服务方式和资源形式,如
本书以群众文化活动的组织实施为主题,简述了群众文化与群众文化活动的概念、形成、原则等相关理论,介绍了群众文化活动的各种分类,分析了如何进行群众文化活动的骨干队伍、专业队伍、社团组织、志愿者队伍的组织与管理方法。本书从策划、方案编写、活动的组织与实施,三个方面来对群众文化活动组织与开展进行分析,详细地介绍了群众文化活动的
本书从高校体育教学的理论出发,对高校体育教学的内容、方法、模式等进行了分析,并阐述了高校大学生体育训练、高校体育课程体系的构建和高校体育与健康课程的教学评价和策略改革,作者还对俱乐部体育教学模式做了具体的分析。同时,结合对大学生运动锻炼的状况、高校互联网体育教学的调查,为高校体育教学改革和发展指明努力方向和实践建议;对
本书首先对高等院校体育教学的概况及其管理改革进行了系统的概述,随后作者又深入探讨了高校体育教学的方法、模式、课外活动,以及教案设计与评价等方面的革新与创新策略。作者在书中着重分析了在全人教育理念指导下,体育教学如何构建和发展等问题,旨在为我国体育教育的改革和创新提供有价值的参考和指导,促进体育教学质量的整体提升,为学生
本书以马克思主义实践观的视角开展研究,注重通过实践的经验与理性的反思,构建“课程思政”的科学理论和工作体系。强调“课程思政”的高质量发展,就是坚持走内涵式发展道路,而不是简单地以规模衡量。本书在思想政治教育改革的历史的、整体的、动态的发展过程中,对“课程思政”根本性问题加以认识和把握。以“协同育人”为实践起点,以“社会
本书以我国地方高校的转型发展为主题,探索其如何突破学术组织的边界对接区域产业链、创新链,并在需求导向下,调整校内专业设置形成特色专业集群。在宏观上,分析了分类发展逻辑下地方应用型高校的发展进路,进而剖析走出组织边界的地方应用型高校应在发展模式上做出何种改变,也对地方应用型高校实现组织边界跨越的路径及对校内学科专业产生的
本书从高校思想政治教育概述入手,追溯了高校思想政治教育的发展历程,分析了新时代高校思想政治教育的现状,阐述了新时代高校思想政治教育的理论基础,明确了新时代高校思想政治教育的目标定位,在此基础上,结合新时代高校思想政治教育实践,讲述了如何将新时代的新思想、新观念融入高校思政课程内容,介绍了新型教学方法在高校思想政治教育中
本书主要介绍了大学生思想政治教育的基本概念、当前大学生思想政治教育的现状、新时代背景下大学生思想政治教育的新要求,阐述了大学生思想政治教育理念的创新,讨论了大学生思想政治教育内容的创新,强调了大学生思想政治教育方法的创新,在提出大学生思想政治教育的实践路径的基础上,探讨了大学生思想政治教育师资队伍的建设与发展,研究了大
本书主要介绍了高校思想政治教育的现状、新时代高校思想政治教育面临的挑战与机遇、新型教育理念在高校思想政治教育中的应用,阐述了现代教学方法在高校思想政治教育中的应用,展示了新媒体技术在高校思想政治教育的应用,在讨论了中华优秀传统文化与高校思想政治教育的深度融合的基础上,探讨了社会实践与高校思想政治教育有机结合,提出将心理