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本书共分为15章，涵盖了组织行为学领域传统的基础内容，如社会认知、激励理论、工作团队领导行为、组织文化、组织变革等，也将最新的组织行为学研究成果呈现给读者，如自我概念模型、工作场所情绪、社会认同理论、设计思维、全球思维、四驱力理论等。本书注重理论与实践的关联，通过设置批判思考、课堂练习等栏目并融人全球化的丰富案例，帮助

《管理学原理》是国家 林业和草原局职业教育“十 四五”规划教材。本书全面 系统地阐述了管理学的基本 原理与方法。 首先介绍了管理与管理 学的基本概念，涵盖管理的 定义、性质、职能，管理者 的角色、技能，管理环境分 析等内容。接着梳理了管理 思想的发展脉络，包括中国 传统与现代管理思想、西方 传统

作为马克思主义理论体系的重要组成部分，马克思人的发展思想是马克思在运用唯物史观揭示人类社会发展规律、探索资本主义发展规律及发展趋势的过程中，逐步形成的重要理论成果。本书以马克思人的发展思想为研究对象，深入分析了这一思想形成的社会背景及理论来源；系统梳理了马克思代表性文本中所蕴含的人的发展思想及这一思想的发展进程；从人的

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本书为华中师范大学主编的中国农村研究辑刊。本卷为2024年卷第4辑。书稿分为6个专题，第一个专题性别研究论文两篇，主要以印度村庄潘查亚特组织为例，研究课印度村庄中性别对村庄治理为主要研究对象；乡村环境治理研究有论文3篇，以山东、广西和四川省三个案例对农村环境整治规划以及水源保护等做了深入分析；乡村治理现代化精准扶贫与乡

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如何提升“形势与政策”课的吸引力，既让学生有获得感，也使授课教师拥有成就感，成为全国各高校“形势与政策”课程质量建设亟待破解的重大课题。为贯彻落实《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》《东南大学“形势与政策”课改革建设方案》的要求，东南大学党委书记左惟同志亲自部署并集聚全校合力共同推动“形势与政策”

本书总报告分析了2024年北京人才队伍建设的基本情况，系统梳理了人才政策体系，总结了人才事业发展的宝贵经验，重点围绕党的二十大提出的目标任务和北京建设高水平人才高地需要，提出工作建议；地区篇、队伍篇、生态篇主要收录了北京市重点领域的人才发展研究报告，力求从不同角度展示有关部门、各区、专家学者在推进人才工作及研究中的实践