习作，应该是心灵的牧场。小学生习作，抒写的是儿童对生活的体验、感悟、发现、想象，是自然的倾吐。它彰显的是儿童生命的本真，是一种瑰丽的灵动；它流淌的是儿童的情趣和才思，是真情的涌动。在“序列”形成之后，习作应走向更为具体化的指导，走进第二重境界——情致。本书针对当下小学习作教学的现状，再深入调研小学生各年级段的特点基础上

我国博物馆的相关研究还有待于进一步加强，开展业务、学术交流的阵地也有待于进一步扩大。为了使我国博物馆发展更加贴近实际、贴近生活、贴近群众，深入探索和实践博物馆事业专业化、现代化、社会化的理论与方法，四川博物院特主编《博物馆学刊》，希望为中国特色博物馆理论的建设与实践增加一块新的砖石，使《博物馆学刊》成为全国各博物馆相互

全国硕士研究生招生考试《教育综合考试大纲》2023年8月正式发布，伴随试卷结构的变化，考生对“单项选择题”题库有极大需求。本书稿严格按照新大纲要求编写，是备考教育硕士的考生必备的教辅资料。内容主要由题目和参考答案两部分组成。题目部分包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学四个专题，每个专题按照章节考点分布以及

本书系统论述了欣赏型德育模式的核心理念、追求境界和操作基本原理，以及与之配套的实践策略、程序和原则等，深入探讨了以实现“解放教育对象”和“提升教育对象”双重教育使命相统一为目标的欣赏型德育实践模式，提出欣赏型德育模式的确立是现代道德教育矛盾解决的出路，更是中国教育现代化实践的必然要求，让德育成为最美丽的风景应是全体教育

在知识化、信息化的今天,知识的更新速度更快,对人们知识面的要求也更广,读书的普遍性与重要性更显著,读书日渐成为人们的终身行为。本书内容包括书乃举世之宝、读书成就梦想、培育读书美德、广开读书途径、优化读书环境、读书重在选择、提升读书能力、读书贵在有法、名人读书妙法、珍惜时间读书、重视读无字书等内容，阐述读书的意义与方法，

本书主要聚焦基础教育阶段，分教育前沿问题、教育改革与发展、教师专业发展研究、德育研究、课程教材改革、学科教学策略等栏目，分领域介绍了国内外基础教育方面的前沿问题和研究成果。由多位教育研究专家和一线教师所写，每篇论文都具有较高的学术性和专业度，围绕教师、学生、学科教学等具体问题进行了深度的探讨，提出了可供参考与实践的教育

全员导师制在中小学校的全面推进，给教育工作带来了新的挑战和思考。导师的育人定位和职责是什么？全员导师背景下中小学导师胜任力现状、问题和需求有哪些？如何针对导师心育工作中遇到的问题和困惑，开发适应导师需求的心育指导课程，助力导师成为学生的良师益友，成为家校沟通的高手，高质量推进育人工作？本书立足中小学导师心育能力提升，聚

本书是《信任的力量：成功学校的领导力》的第二版，主要关注学校领导者的关键角色，不仅阐释了信任的重要性、如何建立和维护信任，而且回应了背信弃义、信任被损害，如何修复信任，以及在政府和公共监督达到前所未有高度的背景下，学校与家庭和社区建立纽带和信任关系的必要性，为学校领导者提供切实可行的建议。通过三个不同校长的实际案例，阐

本书属于“新课标·新教材·新实践”教师专著系列丛书，全书主要包括三方面内容：理论探索、教学研究和应用实践。在理论探索部分充分研究核心素养相关理论知识，并阐释如何将理论运用与实践的方法、路径和步骤；在应用实践部分遴选33个课堂教学任务设计范例，深入浅出地阐释每类课堂教学任务的设计和实施要领。同时聚焦任务在教材评价中的应用

本书从复杂网络视角将科学知识系统刻画为复杂科学知识网络，并重点聚焦于科研合作网络中的科学家群体聚集结构—科研社群。本书探讨了科研社群的识别方法及其结构和学术属性，以及科研社群的演化事件识别、演化路径抽取和分析，并结合科学系统的语义信息提出主题科研社群概念，深入研究了其识别方法、演化增长规律和动力机制，探究了科研社群与主