本书以“古今之变”立论，取司马迁的“究天人之际，通古今之变”之意思。本书梳理了自西周以来中国古代思想的流变，尤其是以孔子为主要代表人物的各个时期的重要思想家的主要观点。具体内容包括：以人为本位:天人合一的本义；以民为本位而非以神、君为本位；礼和礼制精神；周公的政治思想；孔子；墨子；老子；商鞅；孟子；庄子；董仲舒新儒学等

本书是一本关于心理咨询的漫画。被拖延、焦虑、习惯性自我否定、性别刻板印象等看似细微却大大影响日常的问题困扰，毛毛毛带着她的脑子，终于艰难地踏出了寻求心理咨询帮助的第一步。在咨询师的引导下，毛毛毛记录下了每一次的自我探索、和解和成长。本书以来访者、“问题生”的角度，从低自尊、社交边界、内耗、咨访关系等多个方面提出困惑，并

本书着眼于将积极心理学与教练实践的融合的积极心理教练，结合积极心理学的研究成果，帮助人们了解如何在教练实践中应用积极心理学的成熟策略。本书介绍了一列实用的评估工具、互动活动及干预策略，为一线积极心理教练提供了丰富的工具，每项工具包括清晰的概述、案例研究与说明，可以帮助客户了解自己的自尊、乐观、幸福感、个人优势、动机、创

本书会告诉读者固定型思维和成长型思维的区别在哪里，以及成长型思维背后真正的脑科学原理。书中设有小练习、小测试等，旨在通过有趣的互动让你逐步养成成长型思维，还提出从错误中吸取教训、使用多种方法解决问题、学会反馈、设定目标、积极思考等诸多技巧，帮助你建立成长型思维模式。

本书主要介绍了开心、吃惊、害怕、悲伤、生气、厌恶六种主要情绪，通过让孩子了解积极情绪与消极情绪、如何摆脱消极情绪的方法，以及情绪与自我、情绪与思维、情绪与身体、情绪与生活的关系，提高孩子的情绪管理能力。在书中，作者设计了大量的练习、测试等互动环节，帮助孩子正确认知自己的情绪，了解情绪产生的背后原因，引导孩子在生活中正确

本书主要围绕青少年普遍存在的焦虑问题展开，从心理学的层面(认识行为疗法)引导孩子正确看待和处理焦虑情绪，通过生动有趣的互动练习，帮助孩子认识焦虑的来源、原因，培养孩子相关的技巧，让孩子学会在学校、家庭和社会等不同的情景下应对焦虑、恐惧等不良情绪，减缓孩子的心理压力，提高社会交往能力和自信心，成长为一个情绪稳定、身心健康

本书从专业与科普的角度帮助专业人员及普通大众理解并掌握有关心理学的知识，如：社交焦虑、强迫症、抑郁症、场所恐怖症、物质使用障碍等，从而能采取恰当的干预方式解决心理疾患或心理问题对人的困扰。

本书作者伊娃·易洛思潜心二十年研究，结合社会学、心理学、哲学等相关理论资源，从大量文学作品、社交软件、影视、访谈和咨询中抽取出案例，展现出现代社会如何影响了人们的情感结构和关系。

本书探讨了元伦理学领域中所有核心理论和观念：从摩尔对伦理自然主义的批评、A.J.艾耶尔的情绪主义和西蒙·布莱克本的准实在论，到关于道德真理的反实在论最佳意见解释以及“康奈尔派实在论者”的非还原论自然主义。在第2版中，米勒不仅全面修订和更新了原先的进阶阅读指南，还新增了关于理查德·乔伊斯的变革虚构主义与马克·卡尔德隆的诠

本书是生命美学的成熟体系的展现，也是生命美学的完成形态。在生命美学看来美学研究的出发点是：“人类为什么需要审美活动”或者“审美活动如何可能”，其实，也就是“在审美活动中人的生命存在如何可能”，所谓“我审美故我在”。“美不是万能的，但是没有美却又是万万不能的”。审美活动是人类的自由快感、自由愉悦，这是一种没有任何现实功利