本书共有七章和三个附录。第一章《预备知识》，第二章《自然数》，第三章《整数性质初步》，第四章《分数》，第五章《小数》、第六章《量的计量》和第七章《数学广角》。三个附录分别是《5000以内的质数》、《有关质数的一些猜想》和《祖冲之和圆周率》，书中配有许多习题，是巩固学习内容所必需，本书供有关的师范专业学生作教材，也作为在

《基于核心素养的小学数学课堂教学重构》是四川师范大学教育科学学院小学教育专业必修课程《小学数学课程标准与教材研究》的规划教材。教材分为上、下篇，共八章。上篇“核心素养导向的新课程”共五章，即第一章基于核心素养的数学课程改革国际比较、第二章基于核心素养的义务教育数学课程标准设计、第三章小学阶段数学核心素养主要表现、第四章

本书所要回答的核心问题是：如何为师生的成长、学校的发展提供支持。作者按十余年校长工作的时间轴展示了教育新时代下作者对于学校文化建设、课程建设、队伍建设等的思考与实践。本专著呈现出三个特性：一是情境性，一个个办学故事从主观角度讲述，富有情感，具有个人特色，新颖有趣，每个故事从问题发端，有矛盾冲突，有起承转合，具有较强的可

为全面落实党中央决策部署“六稳”“六保”工作，做好大学生就业指导与服务工作，鼓励大学生积极参与就业，拓展就业思路，刻不容缓。为了更好协助大学生群体就业工作的顺利开展，帮助大学生们增强就业自信、增加就业技能，早日找到理想的工作，该选题应运而生。教材内容主要包括引导学生自觉思考生涯愿景，探索自我的兴趣、性格、技能和价值观，

本教材基于教育硕士专业学位研究生英语公共课程的定位，同时满足了教育硕士专业发展的需要，既注重英语语言的特性，又注重专业学科知识，利用专业学科知识来学习英语，保证了对学习者从基础英语能力的培养向专业英语应用技能培养过渡的需求。教材共由四大部分组成。分别是教育硕士通识英语，学科教学英语，现代教育技术英语和职业教育英语。通识

本套课程基于3～6岁幼儿年龄特点、发展水平及中国的学前教育现状，将其本土化，形成了这套《幼儿园STEAM科学探究特色课程》。本套课程以《纲要》《指南》及《下一代科学标准》（NGSS）为依据，以科学探究活动为主，从儿童的视角出发，聚焦于科学探究核心经验的主要内容和实施过程，用真实的活动案例生动讲述了不同主题和形式的科学实

"数字文旅"是一个全新的命题，它是一种以物联网、云计算、下一代通信网络、高性能信息处理、智能数据挖掘等技术在文旅体验、产业发展、行政管理等方面的应用，使文旅资源和信息资源得到高度系统化整合和深度开发激活，并服务于公众、企业、政府等的面向未来的全新的文旅产业发展形态。它以融合的通信与信息技术为基础，以游客互动体验为中心，

新一代信息技术的发展重塑着教师的学习环境、工具与活动，混合式学习已成为新时代教师学习的必然样态。如何为教师构建高质量的学习生态，助力教师在物理空间与数字空间中实现群智协同、人机协同下的深度学习？如何充分利用技术优势为教师学习赋能，规避技术可能带来的负面影响？围绕这两个问题，本书从生态学、脑科学、心理学及教育学中寻找证据

本书基于我国基础教育高质量发展和深化精准培训改革的时代背景，探寻教师学习视域的中国特色教师发展路径。本书基于教师学习的理论视角，对教师学习的内容、方式、情境等核心议题进行深入分析，关注教师的学习动机与学习转化，重点探讨教师学习共同体与学习生态系统建构，并在教师学习现状分析的基础上提出促进教师学习与发展的有效策略。本书为