当今社会，在人人追求成功的年代，成功到底意味着什么？作为普通人，我们该如何拓展自己的眼界、丰富自己的生活、实现自己的价值、规划自己的人生？没有太多人生经验的年轻人，又该如何看待人生中的得失起落。本书作者根据自己多年的生活经验，从心态、认知、成长、处世四个方向，解决年轻人的成长困惑，以一个个真实的普通人案例入手，引导年轻

这既是一本记忆力训练指南，更是一部探讨普通人记忆力提升的成长记录。作者梳理了古代的记忆力训练术及现代科学研究，总结了自己的记忆力训练过程、方法与成果，包括如何建造记忆宫殿、构建记忆精细编码等听起来玄幻实则很容易实践的具体方法，揭示了记忆力奥秘，使我们对记忆力、思考力、创造力都有了全新的理解和认识。

全书从幼儿发展的整体性出发，基于岗位需求，设置了一个理论模块和六个实践模块。理论模块阐述幼儿行为观察与评价的意义、观察方案的设计、观察记录方法及评价的维度。实践模块具体梳理幼儿五大领域、游戏行为的观察与评价，从说明领域内容对幼儿发展的意义，到观察要点的梳理，再到幼儿该领域的发展轨迹、评价框架的参考与指导建议，给予学习者

本书为国家社科基金后期资助项目，基于元伦理学和道德心理学的视角，本书对规范性问题进行了深入分析，对规范性在人类心理的发生模式进行了本质性的追问，在道德哲学的基本原理层面清晰地展示了实践行动的理由规范性的实质。本书在分析了规范性、行动理由、合理性、规范性判断等基本概念的基础上，提供了有关我们日常生活的规范性现象的本质性探

本书为“神话学文库”的一种，此次以精装版出版。作为国内人文社会科学界大规模的跨学科研究成果集成，文库既包括对神话学国际前沿成果的集中译介，也包括改革开放大潮所催生出的文学人类学派的多部标志性成果。本书跨越神话与仙话的界线，运用比较神话学的方法，由“蓬莱”想象的思维入手，汇整相关文献以及前人研究成果，对于其间的发展脉络，

本书为“神话学文库”的一种，此次以精装版出版。作为国内人文社会科学界大规模的跨学科研究成果集成，文库既包括对神话学国际前沿成果的集中译介，也包括改革开放大潮所催生出的文学人类学派的多部标志性成果。《伏羲神话传说与信仰研究》作者刘惠萍教授广泛搜罗各类史料文献，并结合新近发掘的考古材料，以及各民族志、民俗志、各地民间神话传

本教材主要依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》进行编写，围绕大学生的心理健康这一主题，介绍心理健康知识与技能，培养大学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，提高心理素质，促进全面发展。第一章介绍心理健康的概念，认识大学生心理健康教育与思想政治教育的关系，了解高校大学生心理健康的主要工作。第二 章

《谈美》是朱光潜先生建立其早期美学理论体系的重要著作之一。全书从“谈美”“免俗”“人心净化”的目标出发，顺着美从哪里来，美是什么及美的特点这一脉络层层展开，以一种对老朋友的语气娓娓道来，将他对艺术与人生关系的深刻体悟渗透在质朴清新的文字中，“引读者由艺术走入人生，又将人生纳入艺术之中”，抒发了这位美学大家的人格理想、审

本书为训课幼学而撰。故取《礼记·少仪》以为书名。书中采缀旧文，体例略同于朱子《小学》。作者认为，小学之洒扫、应对、进退，也即“精义入神之妙”，而初学者往往多有忽视。玩乎见闻，汩乎思虑，掉以轻心，故采摘前言往行所当知而易见者，汇编成书，用于训课幼学。认为后生“且须理会曲礼、少仪、礼仪等学”。主张“持心以清洁，处心以公平”

这部传记用七个章节来描述嘉郭索南桑波的一生：第一章中描述了他的出生地点、出生年代、父母及家属情况等；第二章中描述了其童年时期的生活与生活环境等；第三章中描述了其外出求学十四年的生活与学习情况等；第四章中描述了回到家乡，在嘉郭等地苦修十年的情况等；第五章中描述了民主改革及文革时期的生活和积极参加劳动情况等；第六章中描述了