本书是青少年核心素养系列丛书(共12册)中的一本,该书面对广大青少年群体,针对青少年群体潜在的网络成瘾及由此引发的学习成绩下降、人情淡漠等问题进行系统地说明和分析,运用直白的话语让青少年知晓网瘾的危害并积极预防,努力养成良好的生活习惯和用网习惯,对青少年群体具有良好的教育意义。也能让青少年面对现实中存在的问题有个心理认

本书分知礼篇、重礼篇、习礼篇、守礼篇四个部分，介绍和阐述了个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、职场礼仪、商务礼仪、会务礼仪、仪典礼仪、行业服务礼仪和涉外礼仪等基本知识。

本书回应学者们提出的“探究资源基础理论微观基础”的研究呼吁，综合考虑领导者个人认知、领导者个人行为以及领导者所处制度环境对组织资源获取的影响，从个体行动者视角对组织资源获取微观机制展开研究。

本书收集整理了《红枫湖?百家讲坛》二十五期至三十六期部分讲座内容和学生感想。收录了《中华高端养生》《养生贵在坚持》《知行合一的光辉典范——王阳明》《清诗三百年·王气在夜郎》等文章。

本书从征文活动评选出的300多篇文章中,优中取优,选出100多篇文章汇集成册。这些文章的作者在重点研读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平谈治国理政》(第一、二卷)和《习近平在厦门》《习近平在宁德》《习近平在福州》等系列采访实录和学习习近平总书记重要讲话精神的基础上,联系个人思想、学习和工作实际,就抓好

本书设有特别推荐、百年风华、古典、新经典、边走边读、书香、艺术欣赏7个栏目，收录了《党史学习教育如何沉浸传播》《“走自己的路”的哲学基础》《威扫敌倭青史留》等文章。

针对西部地区长期面临的高端人才流失严峻、科研实力单薄、人才质量不高等问题，《外智引联型创新团队的布局协同机制构建》提出外智引联型创新团队这一新型的创新团队类型。通过这种“软引进”的合作模式，整合东西部创新资源，促进东西部经济社会共同发展。《外智引联型创新团队的布局协同机制构建》以该创新团队为研究对象，聚焦其面临的管理难

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本书从我国当前老龄化国情出发,同时汲取国外老年学各领域和积极应对老龄化的经验。书中各章节梳理了人口老龄化、积极老龄化背景下的老年教育、心理健康和运动、世界各国人口老龄化现状等主题,探讨当前心理学、老年学、老年教育学研究领域出现的“积极趋势”,为广大读者展现较为全面的积极老龄化研究视角。同时,本书从毕生发展和积极心理学的

本书作为一本面向一线教师的研究方法书籍，以实践为导向，意图填补教育研究中理论与现实间的沟壑。全书共分为9章，提供了行动研究关于确定研究问题、收集数据、分析数据、制订研究计划、撰写研究报告、交流研究成果的每一个关键环节的指导。每一章开头给出知识结构图，清晰明了地梳理本章内容，全书知识的体系性和逻辑性以视觉化的方式呈现。每