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本书紧密结合深入学习宣传贯彻习近平总书记视察南开重要讲话精神，凝练了一批弘扬红色文化的典型案例和经验做法。获奖案例充分体现了在推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明中的南开之为。

本书以核心素养为导向，聚焦高中物理实验教学与问题解决能力培养的深度融合，旨在为一线教师提供系统化的项目化实践框架。前言从“双新”背景下的教育转型切入，剖析传统实验教学“重操作、轻思维”的痛点，提出以真实性项目驱动科学探究与工程思维共生的核心理念。本书兼具理论深度与实践黏性，通过“学科逻辑—生活逻辑—学习逻辑”的三重转化

本书是一本全面深入探讨青少年时期各种变化与挑战的书籍。每个章节都围绕青少年成长过程中的关键主题展开，旨在帮助青少年及其家长、教育者更好地理解和应对这一特殊时期。本书覆盖青少年成长过程中的各个方面，从生理到心理，从社交到职业规划；提供实用的建议和策略，帮助青少年应对成长中的各种挑战；鼓励青少年参与自我探索，促进自我认知和

本书以高等教育评估体系的转型与重构为导向，在对高等教育评估的内涵、特征、价值、历史演进、评估体系和评估市场的完善等理论内容进行充分论述的基础上，结合不同国家高等教育评估体系的发展，借助国际经验，从推动高等教育政策评估体系健全、促进高等教育师资评估体系完善、加快高等教育风险评估体系形成、优化高等教育质量评估体系建设，以及

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本书包括劳动精神、劳模精神和工匠精神三章，分为崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动等十四节，每节均由“知识与能力”“故事与案例”“感悟与行动”“劳动与实践”“传承与拓展”“复盘与反思”六部分组成。

本书聚焦于高校思政教育的时代使命，深度挖掘红色文化与大思政教育融合的科学路径。从理论与实践双重维度，系统分析了红色文化融入高校大思政教育的必要性、重要性和可行性。通过一系列生动案例，直观展示了红色文化在课程规划、实践活动、校园文化等多个领域中的实际应用，以及这些应用如何显著提升思政教育的实际效果与吸引力。

本书以书籍插图为讨论重点，按照插图发展的时间脉络，从书籍插图的起源谈起，将这些插图依照书籍的生产材料与制作方法，大致划分为几个时期，即：书籍刻划抄写时期的插图、书籍雕版印刷时期的插图、书籍新式印刷时期的插图；并循其自身规律，分别论述各个时期的插图产生、发展、兴盛、衰退等若干阶段的特点。

本书以明代北直隶地区为研究范围，以朝廷在各府州县实施以学校教育为核心的官方教化的手段、过程、结果为研究对象，将研究视野从相对宏观的全国层面转移到比较微观的府州县层面，结合政治史、文化史、教育史、经济史等领域的成果和研究方法，有利于我们更加从容地对区域历史做出详尽分析。明代北直隶的学校教育研究既能体现我国北方各省乃至全国