本书是根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿教师专业标准》编写,通过本书的学习力求让学前教育专业师范生在职前培养阶段获得系统的学前特殊儿童教育的相关理论知识与实践经验。本书主要阐述了学前特殊儿童教育的相关理论知识、介绍了各类特殊儿童的身心发展特点、鉴别方法和教育策略,详细说明了包括感
本书共分十二章,主要内容包括:幼儿园班级管理概述、小班幼儿的班级管理、中班幼儿的班级管理、大班幼儿的班级管理、幼儿园班级生活管理、幼儿园班级教育管理、幼儿园班级安全管理、幼儿园班级卫生保健管理、幼儿园班级环境管理、幼儿园班级物品及文案管理、幼儿园班级人际关系管理以及幼儿园班级家长工作管理。通过本书的学习,学生能够对幼儿
本书内容有感觉统合相关概述、感觉统合与大脑、感觉统合的测评工具、感觉统合的活动设计与指导、感觉统合训练中的智力开发、感觉统合训练中的特殊问题儿童训练等。
本书着眼于马克思主义劳动观塑造和劳动能力、劳动习惯培养,从认知深化、文化熏陶、精神培育、技能实践四个方面进行分析和探究。本书分四篇十一个模块,讲授了劳动与劳动观、劳动与青年大学生成长、中国劳动文化发展等内容,以及劳模精神、劳动精神、工匠精神的深刻内涵与培育途径从日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三个维度设计了劳动实践项
本书将创新与创业的教学内容融为一体,创新理论与创业实践相结合,全书共11章,主要内容包括:创新创业概述、创新思维培育、创意开发、机会选择、创业者与创业团队、创业资源、创业融资、商业模式、创业政策、创业计划书撰写与展示以及综合案例。本书着力培养大学生创新创业意识与创新精神,强化大学生创新创业的实践能力,新版修订更加彰显时
本书用二十四节气划分了6个单元。用节气划分单元,一是给学生学习以时间建议,二是顺便讲讲节气知识、画画节气小故事开阔学生视野。每个单元有四课,共24课,每课着重一个写作技巧。在每一课中,先是阅读活动。首先是“精读”,出示一篇作品,分析其特色写法,帮学生找到构思路径;然后是“自读”,出示另一篇作品,设计思考题,让学生举一反
本书为一年级学生量身定制,通过学生喜爱的数学游戏和操作活动,发展学生的数感、运算能力、几何直观、推理意识、空间观念、应用意识和创新意识。
本书第一章通过量子计算与人工智能、脑机接口与智能增强、人工智能与物联网的融合应用、数字人技术等几个模块了解当前人工智能技术的前沿技术,感受人工智能技术给我们生活带来的影响。第二章从隐私保护、算法偏见、就业结构变化三个维度展开探讨分析了人工智能的伦理与社会影响,引导同学们辩证地看待人工智能技术。第三章通过一系列具体且富有
本书第一章重点介绍人工智能的核心技术,引导学生学习并了解机器学习与深度学习、监督学习与非监督学习、判别式人工智能与生成式人工智能、图像识别与自然语言识别。第二章重点介绍数据、算法、算力这几个基本概念,了解人工智能技术的工作原理。第三章通过人工智能技术在教育、交通、医疗领域的应用,掌握人工智能技术的基本操作,并通过制作校
本书第一章从身边的自然智能引入,引导学生认识感知、认知、学习、记忆和情感能力等知识,帮助学生初步构建对智能的认知框架,激发同学们对人工智能学习的浓厚兴趣,引领大家走进智能世界的精彩殿堂。在此基础上,第二章引导学生了解人工智能的概念、基本特征及技术基础。第三章是人工智能的软硬件基础,了解人工智能工作的流程。第四单元学习传