本书阐述了人类思想史，内容包括：伟大的轴心时代、千年中世纪、文艺复兴大变革、启蒙运动时期、西方文明的全面进步、奇迹般的20世纪。

本书共十一章，内容包括：心理学概述、注意与教学、学生记忆的发展、学生的需求与学习动机、学习与学习理论、知识获得、学习策略、问题解决能力与创造性思维的培养、技能的学习、个性差异与教育、青少年发展性心理咨询与辅导。

本书主要包括选择职业目标、学习职业礼仪、锻炼表达能力、掌握时间管理、学会有效沟通、讲求团队协作、提高管理素养、提升抗压能力、树立诚信意识、培养感恩心态、养成友善品格等十一个项目，每个项目又有分任务，任务下设有“任务案例”“任务启示”“任务训练”等内容。每一章开头设有教学目标和教学要求，结尾处设有课后习题，以供学生复习巩

本书是专为孩子量身打造的论语课程，每天半小时。精选50则语录，涵盖小学统编语文教材必背10则，按内容编排为学习、交友、孝顺、自我管理、自省等8大主题。杨红老师用讲故事的方式，带领孩子穿越到2000多前的孔子讲学现场，把《论语》的知识点、背后的历史故事以及用得上的道理娓娓道来。独创“一则论语讲授一个汉字”的趣味模式，探寻

本书的主要内容是从图像叙事的新视角切入南诏大理国的神话历史，采用跨学科研究的视野与方法，综合运用传世古籍文献、环洱海地区碑铭墓志、图像史料与民间活态传承文本的四重证狂据，系统探讨由图像所表述的南诏大理国神话，以及它与地方礼俗信仰、族群历史叙事构成的三合一形态，加深今天对于边疆民族“神话历史”复杂性和多元性的理解。

现代女性有着比以往时代更多的自由与选择权，同时也有了更多的要求与责任，面对着更多元的环境与关系。 很多女性的成长都是有些被动的，是由分离、背叛、失败等受挫推动的，但事实上，你可以主动拥有很多向前的力量。 女性内在的成长，有理智与情感两个维度。理智上，我们需要超越经验不足、一边试

王阳明良知学思想，在他众多弟子中得到传承和发展。阳明后学文献数量非常多、学术价值高，是一片有待深入开拓的领域。本书在搜集文献、点校整理的基础上，以王阳明令名不彰弟子孙蒙泉为中心视角，论及浙江王门、湖北王门、江西王门、粤闽王门等地域中值得关注的王阳明弟子、后学，从他们之间的生平交游关系、学术思想比较、学派地位作用等多方面

本书从道家视阈对爱默生作品加以剖析，指出爱默生对传统文化阐释与修正基于道家生生不息的自然观对于真理认识的影响，揭示道家整体意识帮助美国文化建设卸下历史包袱，成为新时代文化创造源泉和方法路径，进而说明道家本体论方法与生命意识构成爱默生思想资源的一部分。尽管美国超验主义哲学与中国道家哲学存在根本性差异，但也不乏相通之处，二

在这个以变化为唯一可确定性因素的世界中，我们随时随地可能遭遇困境，有人痴迷于寻找捷径和窍门，有人擅长找到速胜的法宝。我们不愿意在社交媒体上展示自己困顿的一面，似乎那就代表着失败，更有人因此而陷入深深的自我怀疑，怀疑自己不够优秀、不够专注，或是不够聪明、不够投入。而事实上，挣扎并不是失败的标志，反而是我们不断发现自我的过

恐惧、挫败、无解、迷茫，在我们面对无力解决的事情时，它们像老朋友一样及时出现，我们不敢面对，只能选择逃避，因为逃避会让我们感觉到暂时的安全，可逃避并不能解决任何问题，它只是为我们制造了一个厚重的“茧”，加重我们内心的挫败。往复循环中，甚至会影响我们的心理健康和日常社交行为，让我们时常陷入深深的自我怀疑和自我否定中，误以