本书共16章,内容包括:打开创新之门、发明问题传统方法、创造性思维方法、批判性思维方法、创新思维技法、最终理想解方法、无所不在的发明创造、提高系统协调性的发明原理、消除有害作用的发明原理、改进操作和控制的发明原理等。
本书以郭隆寺志译注、郭隆区域文化研究、附录三部分构成。第一部分主要记述郭隆寺的创建缘起和创建者的生平事迹,阐述了第四十一任堪布的弘法业绩,与周围部落和郭隆寺的关系,以及郭隆寺的章嘉活佛、土观活佛等高僧与中央王朝、西藏地方政府的密切关系等诸问题。同时,也介绍了郭隆寺与其周围施主庄园之关系。第二部分研究内容由郭隆地区总述、
本书详细记述了八思巴一生对包括西藏地区在内的中国历史的发展所做出的多方面有深远影响的重大贡献。在宗教方面,他以渊博的佛学知识赢得了以忽必烈为首的元朝皇室的信赖和崇敬,通过他杰出的宗教活动成功地使当时的蒙古皇室接受了藏传佛教。在政治方面,他顺应历史潮流,用毕生的精力促使西藏地方和广大藏族地区归附元朝中央,他和忽必烈开创的
《中国儒学通志》拟分先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明、清等七部分,每部分再分纪年篇、纪事篇和学案篇。结合《20世纪儒学通志》,基本覆盖先秦至20世纪末的整个儒学历史,为中国儒学的演进、发展理清脉络。本册为隋唐五代卷·学案篇。
本书通过生动的画面和简洁而富有哲理的文字来传达一种豁达乐观的生活态度。该书以“门”为主线,先由现实的门引入,再用内心的门衔接,最后用开放式的留白收尾,依此将本书划分为三个部分,第一部分是无,常,主要呈现生活中的挫折、疾痛、生死、无力等境遇。第二部分是愿景,主要表达经受磨难之后,依然能打开心扉,以乐观积极的态度来寻找和发
本书是《盱坛直诠》的校注本。《盱坛直诠》分为上下两卷,其内容系根据作者不同时期与学人、弟子之间的论学语录精心选辑,并附以作者生平行实,乃其学问之萃编。
本书内容针对的是3-6岁学前儿童的心理健康教育,以现代的健康观和科学的儿童心理促进理念为主导,注重教育学与心理学的结合、理论与实践的结合。全书共8章:第一章为绪论,主要内容为学前儿童心理健康教育概述,并阐述了学前儿童心理健康教育的起源、发展、意义;第二章主要介绍了学前儿童心理健康教育的理论、途径、方法;第三章至第七章则
本书是河南大学文学院圣经文学研究所主办的对圣经从文学角度进行的纯学术研究,本书跳出了宗教性,不涉及信仰,以纯文学的视角来研究,本辑特设“使徒保罗研究”专栏,意在推动学术界和读书界对于保罗的深度理解和认知。其中首篇论文围绕着保罗的代表作《罗马书》,引介西方经文校勘学的方法,表明研究者们是如何从古老手抄本的品质等外证起步,
本书根据《春秋繁露》传承的具体情况,按时代顺序分立章节,对元典研究史、阐释史进行梳理和评断。本书首先揭示了《春秋繁露》的作者、成书年代、版本流传情况,以及《春秋繁露》的思想内涵,阐述其内容和思想价值,随后系统梳理了从汉代直至当代学者对《春秋繁露》的研究情况,既注重学术发展线索的整理,又注重不同历史时期元典研究的思想成果
本书从历史的角度入手,从当代的文化建设立意,立足于学术史与文化史的相融合,将中华元典进行一个系统性和整体性的策划,涵盖了历史、文学、思想等诸多文化领域。对于元典的写作,既注重学术发展线索的整理,又注重不同历史时期元典研究的思想成果,力求能达成“层累地造成的元典阐释史”。