本书围绕课堂评价的全过程，基于“促进学习的课堂评价”的四大策略，从目标设定与分享、引出学习证据、证据呈现与解释、有效反馈、有效干预、促进学生参与六个方面探索了200余种课堂评价实用技术，介绍了其适用情境及具体做法，并提供了一些支架工具。这些课堂评价技术或为基于理论原理的开发成果，或来自国内外相关文献的介绍，或来自一线教

当全球数智革命掀起新一轮科技竞争浪潮时，中国正以前所未有的自主创新步伐开辟独特发展路径。这是一场既充满挑战，又蕴含机遇的数字蝶变。杭州，这座历史与未来交融的城市，通过以DeepSeek为代表的人工智能创新企业与中国算谷的战略构建，开启了数智经济发展的全新模式。从西湖畔的创业公司到钱塘江畔的数据中心，从高校实验室到政府决

记者们并未成功应对来自互联网的挑战，这一点给新闻业和民主的未来都带来了深远的影响。这部著作及时且有力地阐述了这一观点，也呈现了20世纪70年代以来最为深入的一组美国报社民族志田野调查的结果。 戴维·莱夫认为，记者不能或者不愿意实施创新的原因有很多：部分因为他们的习惯，所谓积习难改；部分出于策略性的计算——他们发现变革的

本教材精选了近三年我国在国际传播领域的三十五个代表性案例，从专业角度进行深度分析，为国际传播教学提供鲜活的案例支撑。 案例库从选题到分析严把政治关，以习近平总书记讲话精神为指南，旨在培养国际传播领域的新闻传播人才。? 案例辐射了政治、经济、文化等各个领域，涉及政府机构、城市、企业、社会组织、个人等多样化主体，涵盖了

书稿从体育文化的基本理论问题着手，对体育文化的相关问题进行阐述。作者从体育文化事实出发阐明体育基本精神与文化意义；运用现代社会学、文化学的基本理论与方法讨论体育文化问题；把体育文化基本理论作为研究的重心，努力在众多专家学者研究的基础上，引导学生对于体育理论进行探索。全书共十二章，分别对体育文化学的基本理论、体育文化模式

本书是《劳动教育课程实施与评价》的迭代版，分为上下两册，本册基于《大中小学 劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，更加注重解决 课程“是什么”“如何上”“如何评”的问题。每所学校在推进劳动课程教学中，都有自己 独特的思想，代表着中国特

周群在为期一年的轮岗期间，共写下24万字的轮岗日记。2021年9月10日，北京市委领导到前门外国语学校看望轮岗教师；中央电视台等多家媒体对周群老师的轮岗工作做了报道，产生了良好和广泛的社会影响。她的轮岗日记在干部教师中也产生极大影响。 作为北京市特级教师和正高级教师，周群对教育教学的思考具有鲜明的时代特色。轮岗日记内

职业教育作为京津冀协同发展国家战略的一部分，在过去的十年里奋力前行。本书主要基于2014—2023年持续跟踪研究京津冀职业教育协同发展所积累的素材和思考，从“政策路径—实践路径—理论路径”的三维视角，来看待、分析和勾勒京津冀职业教育协同发展的整体状况和趋势。本书的新意主要有三点：一是从脉络、得失、趋势等方面，系统描述2

课堂里破坏性行为，如擅自离开座位、拒绝听从老师的指示、不服从、无故发出声响；课堂里的攻击性行为，如打人或从同伴手中抢东西、对同伴进行言语攻击；学习动机问题，如不愿意做作业、不愿意上学、课堂上无精打采；社会情感问题，如在学校没有朋友、孤僻、情绪低落、过度焦虑甚至恐惧等，这些问题困扰着许多学校老师和家长。 全书通过丰富的

《化学课程与教学》基于《义务教育化学课程标准（2022年版）》和《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》编写，描绘了我国中学化学课程与教学的蓝图，阐释了中学化学课程与教学的教育理念和基本原理，结合典型的中学化学课程与教学的实践案例，呈现了中学化学课程与教学的行动路径。本书内容驱动并支持高等院校化学专业师范