本书作者按照西方观念史的方法，把西方历史上出现的关于人的观念概括成九类：宗教人、文化人、自然人、理性人、生物人、文明人、行为人、心理人、存在人。全书分三编：1.人学的童年(讲人的诞生、“宗教人”的观念)；2.多元化的人学(讲“文化人”的观念、“自然人”的观念和“理性人”的观念)；3.挑战与转型(讲“生物人”的观念、“文

本书涉及很多谈判策略与技巧，这些策略和技巧能够让我们更便捷地找到问题的解决方案。本书的最大价值，就在于不仅能让每一位读者都学习到经典的谈判技巧，而且能让其在学习的过程中理解并有效实践。希望此书可以帮助大家解决身边的问题和危机，实现个人成长与谈判技能的提升。

本书共分为“家书”“诗稿”“日记”“书法”四个部分，整理和收录了沈老家属捐赠给沈钧儒纪念馆的部分亲笔手书稿，并仔细校注，后附释文，是真实记录和生动展现这位德高望重的爱国知识分子心路历程的珍贵史料，对于保存沈钧儒文物和提供沈钧儒研究具有重要意义。

本书共分为11章，第1-10章统一按统计知识、统计实验、统计实训、实训题解四个模块安排内容结构，第11章为统计综合实验。

本书主要讲述统计学理论、统计工作、统计指标与统计分析等内容，具体包括：统计总论、统计设计、统计调查、统计整理、统计指标、时间序列分析、统计指数、抽样分布、参数估计、假设检验及相关回归分析等章节。

本教材是一本新型活页式教材，围绕“以学生为中心、以实训为导向、促进自主学习”思路进行开发设计，弱化“教学材料”的特征，强化“学习资料”的功能，留有空白区让学生随时记录、使用和发挥。编者经过研讨构建了“线上课程+线下资源”“项目引领+任务落地”“小任务实训+综合实训”“目标导向+技能提炼”“学内容+记笔记”等多功能并举的

本书在理论知识的阐述上尽量选择必要性和关联性突出的理论,采用比较简练、明了的语言表达方式,并努力使技能知识、实务训练与理论知识高度相关。通过“视野拓展”和“延伸讨论”强化学生对理论知识和前沿知识的理解;通过“实务训练”强化学生对技能知识的理解和应用能力的培养;通过“案例分析”强化学生对理论知识的理解和应用能力的提升;通

本书分为三篇：沟通理论、组织内外部沟通、个人沟通技能。“沟通理论”篇包括沟通概述、沟通的一般策略；“组织内外部沟通”篇包括组织内部沟通（包括冲突沟通）、组织的变革沟通、跨文化沟通、与媒体的沟通、危机沟通；“个人沟通技能”篇包括有效演讲（包括会议沟通）、有效面谈、有效写作、有效倾听、人际沟通。从笔者的经验看，三个模块都很

本书收录了他朴素的人际关系学理论，其中既有他对自己亲身经历的感悟总结，又有他为各方人士开出的“解忧妙方”，能够有效帮助我们在人际交往中增进与他人的融洽关系，助力我们人际关系健康、良性成长。

本书分为理论篇和实践篇。在理论篇部分，本着“够用为度”的原则，构建了涵盖社区活动基础知识、社区活动相关理论、社区活动策划与实施、社区活动评估等完善的社区活动策划的知识体系；在实践篇部分，本着“实践为先”的原则，立足于深圳先行示范区实际，构建了涵盖深圳社区管理体制、深圳社区服务体系、深圳社区特色活动的实践案例集。