作者秉承传统文化人的讲学方式，常年在自己家中开设课堂。本书系根据作者同名课程的讲稿整理修订而成，选取《礼记》《史记》《五灯会元》《西游记》等典籍的重要篇章加以讲解，融入了作者的治学心得与人生体会。立意独特，活泼生动。读者可以从中体会到传统学问的亲切有味。本书平装版最早于2010年由上海古籍出版社出版，2015年出版了平

本书收录了近年来作者关于近代中国的儒学与儒生相关的一些论文。既涉及近代儒学史上的一些重要概念与学说，又涉及探讨目睹时代变局，一些儒者如何思考儒学的命运、儒学与近代西学之间的关系。本书包含康有为、刘师培、章太炎、孙德谦、梁启超、戴季陶、柳诒徵、陈寅恪、蒙文通、钱穆等近代文史大家对儒学与儒生的相关论述及争辩共十四文，涉及近

本书是作者在《孙子今论》《孙子兵学大典·思想精义卷》基础上，探矿淘金，增补充实，修改删节，斟酌命题，全方位、多角度揭示、阐发孙子思想精义。

敦煌藏经洞的古藏文文献，大约是被英国斯坦因（1905年）和法国伯希和（1908年）分别掠取了一半，其中很多重要文献分藏于两地。本书由西北民族大学、上海古籍出版社和英国国家图书馆合作，出版包括全部英藏敦煌藏文文献的图版。此次出版为英藏藏文文献之第26册。包括第120-151卷，图版600余张，包括众多有价值的藏文文献在内

本书是赵宧光所撰的一部《说文》学著作，该著作用长语加笺文的方式,对《说文解字五音韵谱》的条贯逐一疏解。是书结合当时的金石文字并结合书法从隶定的角度说解字形,用韵文和谐声系统参正说解,并结合方言训释字义字音,多有高论，虽不可避免地也带有时代的局限性和缺点，但在字义训释方面,起到了一定的方法论的作用，为乾嘉学派的字义说解，

本书脱胎于作者考古公开课的讲稿，作者进行了系统化和学术化。考古学资料表现出明显的直观性和碎片化特征，如何将它们与宏大的历史背景联系起来，并作出合理的历史解释，是每一个考古工作者都面临的任务。不论是在野外发掘还是室内研究、教学中，利用考古资料对中华文明的传承进行科学阐释，是一个不可回避的问题。本著作以隋唐考古为中心，在考

作为世界儿童哲学文库的重要著作之一，《思考步法A-Z：AI时代元认知入门》由世界领先的P4C和哲学教育权威之一，也是ICPIC（国际儿童哲学探究理事会）前主席罗杰·萨特克利夫（RogerSutcliffe）教授领衔编写。全书以人类独有的元认知能力为入门路径，用26顶“思考帽”重塑人类大脑，让深度思考成为本能，以此构筑A

本书为江苏第二师范学院关于基础教育管理类研究的系列成果结集的第七辑。书中的内容分为名校风采、治校方略、教师发展、学教研探索、学生成长、教法实践六大板块，一共收录近二十篇文章，围绕基础教育的热点和难点问题，对教育领域的多个方面进行了深入的剖析，详实介绍和推广了全国各地先进治校理念、办学经验以及文化特色，以此探讨教育教学规

本教材系统阐述了幼儿园课程的基本理论、编制方法、活动设计及经典课程方案，旨在为学前教育工作者提供全面的课程指导。全书共分为六大项目，涵盖幼儿园课程的核心内容：幼儿园课程概述，从课程的定义与类型入手，探讨幼儿园课程的内涵，并分析课程与教学、游戏的关系，帮助读者建立对幼儿园课程的基础认知；幼儿园课程理论基础，结合心理学、社

本书在总结以往理论成果的基础上，尝试从现代色彩学的理论知识出发，注重通过对色彩表现的多样化训练，培养学生的创新意识。从总结归纳色彩学理论入手，构建提纲框架。结合现代教育对创新型人才的培养要求，以“色彩的表现与创新”整合课程的价值结点，确定教学训练目标。系统论述了色彩原理、色彩表现特征、色彩表现形式、色彩表现方法等色彩学