本书为复旦大学历史学科百年志庆系列丛书之一种。复旦大学历史学系创建于1925年，是中国历史学科的重要研究与教学机构之一。历经抗战西迁、院系调整等阶段，1952年江浙多所高校史学家汇聚，形成周予同、谭其骧、周谷城等名家云集的学术阵容，奠定了深厚的学科基础。1980年代后，原属历史学系的历史地理学、文物与博物馆学先后独立为

本书为复旦大学历史学科百年志庆系列丛书之一种。复旦大学历史学系创建于1925年，是中国历史学科的重要研究与教学机构之一。历经抗战西迁、院系调整等阶段，1952年江浙多所高校史学家汇聚，形成周予同、谭其骧、周谷城等名家云集的学术阵容，奠定了深厚的学科基础。1980年代后，原属历史学系的历史地理学、文物与博物馆学先后独立为

七周走近班杜拉

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新课标提出教学过程重实践的理念，指出应通过探究性学习活动或完成工程学任务，提升学生应用知识的能力，培养其创新精神。本书收录了普通高中教科书《生物学》(上海科学技术出版社)选择性必修分册中的探究系列实验或活动。全书分为实验常用仪器篇和探究系列操作指导篇。实验常用仪器篇主要介绍了探究实验(活动)常用仪器的工作原理和使用方法

古代说唱文学是记录中国古代民众日常生活和地方民俗文化的活化石。19世纪上半叶，中国古代说唱文学第一次踏上西行的列车，至今已有将近二百年的历史。本书在系统梳理中国古代说唱文学海外英译百年历史的基础上，深入阐释如何运用融通中外的方式，使中国地方性民俗文化在新的文本和文化语境中获得新的意义和生命，从而构建出全面而立体的中国民

建设教育强国是以习近平同志为核心的党中央立足中华民族伟大复兴战略全局作出的重大决策部署，事关学生全面发展健康成长，事关国家发展和民族未来。以教联体为抓手，增强学校家庭社会协同育人共识，健全协同育人机制，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，必将形成教育强国建设的强大推动力。本书是上海市新时代中小学德育管理机制研究和实践实

本书基于缓解流量焦虑的需要，根据传播公关知识、超越公关经验、培育公关素养、掌握公关理论、发展公关能力五项原则编写，围绕协调公众关系、塑造品牌形象的目标，从理论层面阐述了公共关系的本质、结构要素，从知识层面分析了公共关系战略环境分析、战略能力分析和运作程序的框架内容，从实操层面阐述了公共关系的接待策略、大型活动策略、媒体

本书以体验式为核心，聚焦教职工队伍建设，围绕理论建构队伍建设活动设计策略提炼的主线，为园所打造可复制、可落地的家园共育教职工队伍建设体系。 内容主要分为六大模块，呈现具有首创性的体验式家园共育系统解决方案。分别为：夯实领域教研组织基础，构建新手至首席五级教师成长梯队，创新体验式主题沙龙，提供三个年龄阶段（小、中、大班）

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