本书在学科层面，克服易学领域对象数易学伦理思想问题的缺乏关注局面，尝试以象数符号运动本身对伦理的涵摄为视角予以研究；在学理层面，澄清象数易学伦理思想不同于义理易学和象数体例研究的地方，确定研究的边界，同时又不失创造性的诠释。提出道德思维方式的重构问题，讨论中西伦理思想蕴含的思维方式歧异，为反思道德思维提供契机。本书试图

本书主要围绕马克思历史唯物主义范畴体系进行了一系列研究，包括导论在内共设计了六章内容。总体上分析了建立历史唯物主义基本范畴体系的必要性及其方法论原则，论述了劳动范畴作为逻辑起点的必然性，阐明了劳动过程环环相扣、辩证展开的五大环节，探讨了历史唯物主义基本范畴体系的逻辑内容与范畴间相互作用的机制，提出了劳动的发展与人的发展

本书首先对社会服务、产教协同等相关领域的研究文献展开了全面系统的分析与归纳，并以此为基础分析了当前应用高校社会服务的时代背景及必要性。随后，本书分别从利益、资源以及现有制度对应用型高校社会服务动力的影响进行分析，对应用型高校社会服务能力的现状进行评估，深入挖掘应用型高校社会服务困境及原因，通过借鉴发达国家地方高校社会服

本书在对脱贫攻坚精神进行系统研究的基础上，沿着高校思政课中脱贫攻坚精神为何融-融什么-怎样融-融的效果的思路，采用历史与逻辑相统一、关联理论提炼与实际经验总结相结合的方法，对脱贫攻坚精神融入高校思政课进行了一个比较完整的理论构建和具体实践，为高校思政课党的最新理论成果融入教学提供参考范式和实践借鉴。脱贫攻坚精神融入高校

本书依托马克思主义经典文本，梳理了空想社会主义者、马克思恩格斯对未来社会的构建过程，突出了社会主义从空想到科学的第一次飞跃，从动态视角展示了国际共产主义运动和马克思主义从西方到东方的演进，以及社会主义从理论到实践的历史性飞跃，总结了列宁主义和苏俄社会主义对马克思主义的继承与发展，体现了理论性与实践性的统一。本书主要面向

本书深入聚焦青少年问题性移动社交媒体使用的心理与行为问题，全方位剖析了该现象，从青少年问题移动社交媒体使用的现状，影响因素、作用机制、认知特点等方面，揭示了青少年在移动新媒体时代为何会产生问题性使用行为，以及这种行为的深层次生成机理，并从家庭教育、学校教育和社会教育的视角提出针对性的解决对策和建议。该著作对深化人们对青

本书综合运用历史分析法、深描法，借助人的自由全面发展理论、互动仪式链理论、符号理论、政治社会化理论等多元理论资源，系统分析政治仪式及其共同符号系统作用于大学生政治价值观的理论逻辑、动力来源及具体过程。笔者并从政治仪式链多元功能及其综合联动效应入手，在仪式中构建三维政治记忆系统，重塑政治情感秩序，发展政治仪式纵横连接机制

本文以中国绿色能源产业为研究对象，在系统地梳理了相关文献和理论后，基于民众、企业和宏观三个层面对绿色能源发展的影响因素进行了分析。 ①民众层面。采用线上和线下问卷调查的方法，在全国超过13个省份的范围内，回收了6710份有效问卷，分析了民众对可再生能源和核能的态度倾向以及影响因素。 ②企业层面。通过Wind数据库，获取

本书上篇聚焦《资本论》美学内核，所思所见如:庖丁解牛寓言足以印证《资本论》劳动范畴的艺术内涵，两者协同提供了现代知识工作美学范型;《资本论》讽喻叙事与《文心雕龙》比兴论殊途同趣;《文心雕龙》诗文论是以工匠精神为楷模；马克思主义在中国之所以有强大生命力，原因与中国优秀文化传统密切相关;《资本论》与朱光潜未来美学预言。下篇

本书以承认理论为背景，以霍耐特社会自由思想为主题对其政治哲学进行文本解读和现实分析。首先，通过对霍耐特社会自由思想的理论渊源和生成逻辑进行解析，引出其政治哲学的出场背景。主要从其《为承认而斗争》《不确定性之痛》和《自由的权利》三部主要文本入手，描绘了霍耐特社会自由思想从提出到发展再到成熟的过程，说明其政治哲学对个体自由