本书为社科基金后期资助重点项目（19FZSA003）。契丹民族建立的辽朝（907-1125）是由游牧的“行国”与农业的“城国”组成。在“城国”的一面，即城郭之治的州县体制，以移民来建设新城或沿用旧城而完成，于是北方草原大量的城市兴起。不止创立北族王朝新的统治形态，也开启并奠定后来金、元、明、清四朝草原城市的发展，以及北

本书以指向“区域课程领导共同体创生”的研究为基础，通过案例研究揭示区域课程领导共同体的相关理论内涵，为本土化的区域课程领导共同体创生提供实践参考，为区域课程改进提供实施策略。全书围绕“区域课程领导共同体创生”的核心问题，阐释四方面内容：一、即区域课程领导共同体的内涵，厘清区域课程领导共同体及其发展的内涵、特征、结构等问

本书聚焦当代小说的现代性问题，以崛起于20世纪80年代中期的先锋小说为开端，在众多先锋作家中，选取核心人物“先锋五虎将”（马原、洪峰、余华、苏童、格非）为代表观察整个先锋思潮的发展情况。而随着各类文学思潮的退去，先锋创作在90年代遭遇瓶颈，表现出骤然沉寂的态势。这种沉寂在2000年后有了新的动向，昔日的先锋作家始终在不

深入理解和掌握科研团队多样性与科研成果创新性间的关系，为我国创新型科研团队建设提供策略和建议，具有重大意义。本书从人口、任务和行为三个维度出发，选取性别、民族、机构、学科、主题、领导力等共11个特征，构建科学团队多样性指标体系。并从“创新的产生”、“创新的扩散”和“创新对现有知识结构改变”三个角度，将科学文献创新划分为

第四次工业革命浪潮使大学与社会深度融合的需求越来越强烈，迫切需要“双一流”建设高校率先打破与产业界人才培养的“边界”，实现与企业、政府、行业组织等多元利益主体协同育人，共同培养具备工程实践能力、创新能力、解决复杂工程问题能力且符合现代产业发展需求的复合创新型人才。本书选取“双一流”建设高校，以如何通过机制设计破除多方协

该作品详尽记录了西班牙奥利瓦雷斯公爵传奇的一生，并由此折射出西班牙17世纪的政治变迁。奥利瓦里斯公爵是著名的政治家，国王费利佩四世的首相，股肱之臣。其担任首相期间，权倾朝野，他力主改革，但同时因财政赤字、连年战争等问题，招致民怨沸腾。最终，他的诸多政策导致国内的叛乱，1643年，奥利瓦雷斯被罢官并被流放至偏远乡村，由此

宋儒在推动儒学复兴的过程中，阐发了以追求实事实功为主旨的事功之学。从宋初的明体达用之学，到南宋事功学派在与朱熹的论辩中系统阐发事功思想，从北宋胡瑗创立的分斋教学法、范仲淹的庆历新政和王安石的熙宁变法等事功实践到南宋永嘉事功派的“制度新学”，事功之学在理论和实践两方面展现了丰富的事功伦理思想。北宋事功伦理思想的主要代表人

错误后调整效应指错误发生后，为了优化未来的执行表现而调用适当的认知资源在神经和行为上进行积极调整的现象。目前错误后调整在功能适应性上依然存在争议，争论的焦点在于错误的发生对随后行为起促进作用还是干扰作用。本研究就该问题展开探讨，并在此基础上从错误意识和观察错误的角度进一步尝试分析错误后调整产生的内在机制。错误后调整效应

新世纪高等学校西班牙语专业本科生系列教材：拉丁美洲社会与文化

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