2025年5月19日，国务院、中央军委公布了《重要军工设施保护条例》，自2025年9月15日起施行。该条例旨在保护重要军工设施的安全，保障重要军工设施的使用效能和军工科研、生产、试验、存储等活动的正常进行，加强国防现代化建设。该条例共7章51条，主要规定了以下内容：一是明确重要军工设施范围和各方责任；二是规范重要军工设

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2025年1月13日，中华人民共和国国务院令第799号公布了《公共安全视频图像信息系统管理条例》，自2025年4月1日起施行。该条例共34条，旨在规范公共安全视频系统管理，维护公共安全，保护个人隐私和个人信息权益，主要规定了以下内容：一是坚持党的领导；二是严格规范建设，严禁非法乱建；三是明确各方责任，压实管理义务；四是

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在新媒体时代，企业的营销方式开始由传统互联网营销向新媒体营销的方向发展。2021年5月，我国“一带一路”TOP10影响力社会智库网经社电子商务研究中心与国内专业电商人才服务商——赢动教育共同发布了《2020年中国电子商务人才状况调查报告》。报告显示，八成电商企业存人才缺口，被调查企业中，47.96%的企业急需新媒体、内

本书系统介绍了幼儿园课程的基本理论知识、设计原理、实践和改革。基本理论知识方面，主要介绍幼儿园课程的内涵，包括幼儿园课程定义、层次、内涵的发展趋势；幼儿园课程特点；幼儿园课程的要素与价值取向。幼儿园课程设计原理方面，主要介绍幼儿园课程目标的制定、课程内容的选择和组织。幼儿园课程实践方面包括幼儿课程的实施、评价、建设与管

绘本是一种图文结合的书籍形态，现代意义的绘本更强调图文阅读媒介的交互性、阅读媒介材料与读者的互动关系。 本专著是姚颖副教授在历时15年的中国本土绘本阅读与教学实践探索、经验总结和理论凝练的基础之上，特别是三年来依托国家课题研究的主要成果。 本书全方位、系统化论述绘本教学与儿童（5-9岁）语言发展的关系问题，以深厚的

“从知识储备走向素养训练”是本书的基本立论，整本书围绕此论点分四章展开。第一章是“整本书阅读教学理念”，从历史、现在、未来三个角度对读整本书教学的理念进行梳理，带领读者思考整本书阅读教学的实践应用场景。第二章是“整本书阅读教学设计”，基于新课程标准，对整本书阅读学习任务群的相关要求进行了剖析。第三章是“整本书阅读教学案

传统文化来自祖先对生活的体验，原本是活泼泼的，古人觉得有用，于是撰刻成文辞，蛰藏在经典之中。本书试图勾勒出日常生活里人们对传统的无心之感，让文化从古老的典籍中跳跃出来，触碰纷繁多彩的日用俗常，感召当代人的平凡时光。

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