在高校开设思政课是中国共产党领导高等教育事业的传统特色和优势。回溯这一发展历程，延安时期的探索和成就占有非常重要的地位。当时，随着中国共产党领导的高等教育事业发展和思想政治教育的不断深入，在高等学校逐步形成了规范化、制度化和系统化的政治理论课程。那么，这一时期的政治理论课缘何产生？经历了怎样的探索过程？其领导体制、课程

本书聚焦于教育数字化转型背景下学校家庭社会协同育人体系的构建路径，系统探讨了数字技术如何在推动教育协同中发挥结构性作用。全书立足于我国“健全学校家庭社会协同育人机制”政策导向，回溯我国协同育人的历史传统与制度演变，综合借鉴美国、英国、新加坡等国家的实践经验，提出以技术赋能为核心驱动的协同育人数字生态构想。全书通过构建理

在知识生产模式加快转型、城市竞争不断升级、高等教育在地国际化深入推进的背景下，一流大学与发达城市携手“联姻”现象层出不穷。新型大学组织正是大学与城市以新机制新模式合作建立的高等教育机构。作为不同于传统大学的高等教育样态，新型大学组织是教育科技人才一体化推进的载体，有着特殊的组织形态、办学模式和功能使命，扮演区域知识创新

本书对社交网络中的不可信用户识别进行了深入研究，主要包括四个篇章：基础篇、社交文本篇、社交用户篇和不可信用户识别篇。其中，基础篇对本书研究涉及的相关知识和基础研究进行了梳理；社交文本篇对社交短文本的扩展、多维特征挖掘、特征传播树的构建等进行了系列研究；社交用户篇对用户特征挖掘、画像构建、意见领袖识别等展开了研究；在上述

本书从文本细读与传播接受两个层面，采用定性研究和定量分析相结合的方法，研究宋词名篇和宋词名家，探究宋词名篇名家的艺术魅力和文化价值。上篇从主题内涵、情感特质、艺术表现、经典品质四个方面论证宋词名篇的总体特征及其所彰显的审美力量。中篇则以欧阳修、陈师道、陈亮三位宋代名家的具体词作为研究对象，主要从文本的审美、语言、主题等

本书从破解农村金融发展理论的“四个局限性”出发，瞄准乡村振兴的多样化金融需求，设计城乡融合发展的农村金融创新路径。着眼破解“没有跳出农村，县域金融等同于农村金融”的区域局限性，提出构建城乡一体的价值链金融模式创新；着眼破解“主要关注农业生产环节，较少关注农业全产业链”的行业局限性，提出金融“供给领先”与主动引导的服务方

本书深入贯彻党的二十大和党的二十届三中全会精神，对新时代我们党推进中国式现代化的战略擘画进行系统研究，全景展现中国式现代化的深远意义、理论体系和宏伟蓝图，充分表明中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道。

本书从学术思想史角度对汉代琴功能与汉代文学关系进行了深入研究，考察古琴如何经由汉代文人之手确立其“八音之首”“乐之统”的独特地位，形成特有的“琴道”“琴德”“琴禁”观念，探讨了古琴对汉代文人及文学创作的影响，揭示了汉代琴论著作史无前例地集中涌现的原因以及《琴清英》《琴操》等琴论的文学价值。

汉剧是我国现存最古老的剧种之一，也是京剧的重要母体。本书取演出之视角，试图全面准确地述写汉剧四百年的发展轨迹。通过再现汉剧在清中叶的兴起、乾嘉时盛过昆曲、近世的辉煌与衰乱、新中国成立后的新生等，呈现出一部厚重壮阔的汉剧演出历史。通过深度分析演出因素与还原历史真相，如四大河派的分化与归并、流播全国并催生京剧、独霸“大码头

最高人民检察院2024年共发布第五十批至第五十四批共五批19个指导性案例，例如第五十批：隋某某利用网络猥亵儿童，强奸，敲诈勒索制作、贩卖、传播淫秽物品牟利案（检例第200号）；姚某某等人网络诈骗案（检例第201号）；康某某利用网络侵犯公民个人信息案（检例第202号）；李某某帮助信息网络犯罪活动案（检例第203号）；禁止