放归格林两年后，作者李微漪与摄影师亦风再度深入若尔盖草原，探寻格林的踪迹。他们发现，尽管格林已成功融入狼群，但严酷的生存环境远非理想家园——盗猎者的枪声依旧肆虐，食物短缺迫使狼群铤而走险，人狼冲突日益加剧……

本书立足于《民法典》《不动产登记暂行条例》等现行法律规范，结合司法实践中的典型案例，梳理不动产登记中行政机关、登记机构、申请人及利害关系人等多方主体的权利和义务，剖析登记错误、虚假登记、滥用职权等行为的法律后果，尤其对在理论与实务中有较大争议的焦点问题，如登记机构的审慎审查责任，审查标准、审查范围的界定，以及不动产登记

常德老街的清晨，男孩小豪在父母经营的米粉店帮忙，却因羡慕同学出游而闷闷不乐。直到听到父亲讲述爷爷的故事：从挑担卖粉到扎根老街，三代人用十小时慢熬高汤、秘制浇头，只为守护一碗地道的“家乡味道”。当回乡的伯伯感慨“这才是家的味道”时，小豪第一次读懂米粉背后的匠心——精选早灿米、二十余种香料、代代相传的秘方，凝结成常德人的味

本书分为两篇：实验篇和考试篇。实验篇以Access2016为平台，根据课堂教学内容和全国计算机等级考试操作题型精心设计实例，并详细介绍了上机操作步骤，强调理论联系实际，重视学生实践能力的培养。考试篇归纳了近年来全国计算机等级考试二级Access数据库程序设计真题中的选择题。

本书以抗战时期衢州为背景，讲述航船少年汪棋子与残疾爷爷相依为命，通过磨棋子、摆渡维生，结识善良的周家母女后，在战火中成长为抗日小英雄的故事。从端午送艾草、防空洞避险，到智慧炸敌兵弹药箱、掀翻敌船，情节串联起个人命运与家国大义，最终以抗战胜利后亲人重逢收尾，谱写了一段少年抗日传奇。汪棋子也从顽皮机灵的少年，逐步成长为有勇

本书分为绪论和上下篇：绪论主要包括孤独症的概念、分类、早期鉴别，以及孤独症儿童心理与教育的内涵、研究意义、原则与方法；上篇“孤独症儿童心理”主要包括孤独症儿童的认知发展特点与认知能力训练，语言发展特点及训练，沟通与交往发展特点及训练，情绪、情感发展特点及培养，问题行为及其干预，意志、个性发展特点及培养；下篇“孤独症儿童

本书分为上下两编：上编集中研究人工智能影像，在前沿论题的领域内进行理论思辨，对Sora、ChatGPT等跨模态AI技术在艺术范围内的表现及时加以回应；下编深入实际，细分论题，关注新技术影像的多元探索，尤其是在数智时代快速更迭的影像生成技术激发下，人类视景在未来还将迎来哪些新的变化。

本书系统阐述了现代化学工业中保障过程安全的核心原则与实践方法。其主要内容包括：过程安全管理的(PSM)框架与核心要素(如工艺安全信息、危险识别与风险评估)；危害分析与风险评估方法(如HAZOP、LOPA)的应用；关键设备与安全仪表系统(SIS)的完整性管理(MI)；变更管理(MOC)、启动前安全审查(PSSR)等关键程

本书共五章，主要内容包括：病毒的基本概念；病毒家族的发展史；形形色色的病毒；病毒引起的疾病；病毒性疾病的治疗与预防。

本书以鲁迅童年时期、留日时期、绍兴会馆时期、写作《野草》时期的四次精神自觉为出发点，通过细读鲁迅不同时期的文本，尝试初步建构鲁迅的精神现象学。本书的架构体现历时性与共时性的结合。四次精神自觉的不同面相与层次相互映射、蕴含，呈现了鲁迅的自我意识从觉醒、寻求、分裂到觉悟的历程，构成一个鲁迅的精神镜像。