本书从理论与实践两方面阐述了在实践中推动个性化学校课程建设的七个重要方面，即要重视语境的独特性、价值的持衡性、目标的聚焦性、框架的谱系性、实施的活跃性、评价的增值性以及治理的协同性。每部分辅以一个中小学课程建设的真实案例，能够为一线学校提升学校课程品质、彰显学校课程变革的自主性和创造性提供借鉴。

简·爱自幼父母双亡，寄居在舅母家里。舅母凉薄，早早把她送进一所条件恶劣的慈善学校。她在那里生活了八年。十八岁时，简·爱受聘到桑菲尔德庄园当家庭教师，认识了男主人罗切斯特。两人逐渐被对方的独特气质和丰富情感所吸引，深深相爱了。然而，命运多舛。婚礼上罗切斯特的前妻冒了出来，简·爱毅然离开他，掩藏了对爱人的思念，迎向成长的洗

美国内战期间，丈夫随军远征，慈爱的马奇太太独自养育教导性格迥异的四姐妹——梅格温柔善良且有担当，乔独立自由却有点脾气暴躁，贝丝温顺恬淡却腼腆怕生，艾美则俏丽可人偶尔骄纵傻气。在这样的艰难岁月中，四个少女相互扶持，勇敢直面心中的困顿、成长中的大小考验，大步迈向各自的梦想与命运。

《意料之内：有限的认知与不确定的环境》探讨了不确定性所蕴含的巨大潜能及其在生活中的关键作用。玛吉·杰克逊指出，人们长期以来对确定性的过度追求其实是一种误区，不确定性实则是推动个人与社会发展的核心力量，不确定性思维正是认知的起点和进步的源头。本书通过翔实且多元的案例，全面展现了不确定性在转变思维、积累知识、催生创造力、构

胡朴安(1878—1946),，著名报人和近代经学、训诂学家。安徽泾县人。先后任教于上海大学、持志大学等。他的《中国训诂学史》成书于1937年，是我国第一部训诂学史方面的著作，具有开拓性的重要意义。本书除“绪言”外，共分为六章，详细论述了训诂由开端发展一直到清代的历史，以及今后训诂学发展的趋势。 本书将中国传统训诂学

这是一本充满“温度”的教育书籍，为班主任专业发展提供了清晰的成长路径。洪耀伟老师以二十多年的教育经历为基础，结合真实案例与深刻思考，从巩固基本功（班级管理）到发展自己的特色育人理念，到提升自己的专业能力（参加各项活动比赛），再到将自己的理念辐射他人，系统绘制了新时代班主任的成长图谱，为班主任们指明了一条可借鉴、可操作的

本书结合作者20多年的从教经验和从事教师培训的实践体会，以新教育教师成长理论为指导，从“阅读”“反思”“对话”“精进”“交往”“热爱”“理想”等多方面，为教育同行者绘制了一幅清晰的成长地图。本书面向成长中的中小学教师，直面教师专业发展中的迷茫与困惑，破解长期困扰教师的教育难题，指出清晰的专业发展方向和路径，引导教师主动

本书精选王维、李白、杜甫、韩愈、白居易、李商隐、王安石、苏轼、黄庭坚、陆游十位诗人最经典、最有影响力的作品凡五百首，通过注解和评析，努力挖掘作品的精神蕴含和艺术价值，揭示其社会意义，有助于引领今天的读者更深入理解和欣赏中国古典文学，继承民族优秀传统文化，提升人们思想道德水平和审美判断力。这部选本注重普及与提高的适度性，

本书呼应新时代对日语学科建设的要求，将课程思政、学术话语权建构、新文科建设、区域国别研究等时代要素融入课程，详细阐释日本学研究的研究领域、问题意识、研究方法、学术规范、实践环节。本书致力于在精磨学术训练的同时讲好中国学术故事，为中国学术培养青年人才。

本书主要从与作风建设有关的文件规定中摘录有关条文，对作风建设方面的相关问题进行总结和整理，涉及密切联系群众、公务接待、会议、节庆活动、津补贴、工会经费、生活和工作作风等与广大年轻干部以及企事业单位工作人员密切相关的内容。全书内容共分为15个专题，每个专题均从相关规定、热点解答、拓展阅读方面进行分析和介绍，通过图文并茂、