本教材以培养服务党和国家的各行业审计监督人才为导向,以社会审计(或注册会计师审计)知识为主干,以国家审计和内部审计知识为互动,并嵌入智慧审计知识,从而构建起融合审计基础知识、党和国家战略、技术变革“三位一体”的审计知识体系。其中，社会审计知识分为三部分，即基础篇、原理篇、流程篇，共12章。第6版针对国际及我国审计准则体

本书直面传统单篇教学的困境，聚焦新课标落地痛点，以学习任务群为支点，以大概念、核心任务、学习主题、学习情境等为抓手，构建从知识本位向素养导向、从教师主导向学生为本、从文本中心向生活联通的单篇教学转型路径。本书就像一位专业教研员，借助经典课例，手把手教你看得懂的新课标理论、拿得走的教学框架、学得会的教学设计，助你重构语文

师生彼此照亮，课堂便会生长出蓬勃的生命力。20多年来，殷会荻老师始终以学习者的姿态与学生并肩同行。她从没上过两节一模一样的课，也不用花哨的课件，不提供“模板”。在她的语文课上，学生却有发现的机会，有思考的乐趣，有自由表达的激情，有创造和想象。本书结合大量真实鲜活的教学案例、故事，展现如何让课堂成为平等交流、思维碰撞的场

在基层工作中，说话从不是一件“小事”。一句话的分寸，关乎工作能否推进关系能否协调氛围能否融洽。本书立足基层真实场景，从请示汇报、会议发言、材料起草，到公开发言与群众沟通、领会领导意图等等，逐一解析干部日常表达中的难点与痛点。全书以“案例+分析+实操”的方式，讲透“该说什么”“怎么说”“何时说”,帮助基层干部在不同情境中

本书是行为洞察力提出者、世界知名行为科学家的经典力作。书中从行为科学视角出发，通过日常生活中妙趣横生的例子，深入探讨了折中效应、默认选项等影响人们决策的关键因素；同时提出决策点理论，主张通过分割资源等方式创建决策点，助力人们有效控制消费；还系统介绍了助推策略及其12种类型，清晰给出设计助推干预的具体步骤，并提供了反馈、

本书以科学、宗教、道德等领域为切入点，通过“电车难题”“量子物理争议”等经典案例，揭示理性的本质。理性是为信念提供可理解、可评价、可辩驳的客观理由的过程，需依赖个体判断而非机械逻辑。例如，科学理论的选择不仅基于证据，还涉及审美与价值观；道德判断既需同理心支撑，也无法脱离对“何为善”的实践辩论。书中强调，理性的力量源于对

本书首先剖析好奇心的本质，将其划分为“消遣性好奇”与“认识性好奇”两类：前者是对新奇事物的浅层兴趣，后者则是需要主动投入认知努力的深度探索，且明确指出“认识性好奇”会受外界因素影响，还容易随年龄增长而衰减。接着，书中探讨了好奇心对生活的影响，既分析了互联网为知识获取带来的便利，也指出其因答案“即时可得”而削弱深度思考的

这是一本社会心理学经典著作《人性实验：改变社会心理学的28项研究》（第2版）的口袋精华本。本书通过28项经典社会心理学实验，揭示人类行为本质，涵盖服从规范、群体暴行、死亡预期等主题，可解释无意识偏见、紧急情况旁观者效应等日常困惑。实验设计严谨，多采用随机分组操纵单一自变量（如情绪）、控制其他条件的方式确立因果关系，例如

党的十八大以来，习近平总书记从党和国家事业发展全局出发，对加强和改进干部教育培训提出了一系列新理念、新思想、新要求，为做好新时代干部教育培训工作指明了前进方向，提供了根本遵循。2022年4月，习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是构建中国自主的知识体系。本书围绕“新时代中国特

党的二十届三中全会审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，从进一步全面深化改革、推进中国式现代化的全局高度深刻揭示了国家治理体系和治理能力现代化的法治逻辑，进一步指明全面深化改革过程中法治领域改革的目标任务，旗帜鲜明地指出“法治是中国式现代化的重要保障”战略判断。本书由中国人民大学法学院组织