本书是李衍柱先生从近70年的日记中精选的文学作品集，既有诗歌、散文，还有文章摘录、读观后感，也是李衍柱先生一生学术轨迹的反映，故名《学术人生的轨迹》。全书分为6个篇章，代表了作者6个治学阶段，是其学术思想走向成熟的重要见证，在一定程度上也反映了我国学术思想发展的历史脉络，也是不可多得的文献资料。特别是，作者文笔较好，各

全书围绕战略目标、环境、指向、布局、重心、抓手、主体和保障等八大维度，精心构建了全面从严治党战略的价值观基础、总体框架、核心要素和逻辑体系,旨在为读者提供一个全面、深入、多维度的战略解析。

《史记学论稿》，全书十五章，是作者以其四十年来《史记》研究深厚积淀为基础，对“史记学”所作全面系统性探索，因自谦为瓦釜雷鸣，故题称“论稿”。全书对司马迁其人及《史记》其书做了全面系统的考论评说：对司马迁思想和《史记》内容做了深入的探讨与评析；对《史记》的语言成就，对《史记》问世两千多年来的流传与“史记学”的形成与发展等

本书是高等教育方面的经典之作，集中体现了雅斯贝尔斯的高等教育理念。雅斯贝尔斯认为，大学应该以培养整全的人为目标，反对将大学生束缚在各种课程表和课程大纲、考试测验和平庸的标准上，认为应该激发大学生的求知意识，强调科学观念对于学生人格转变方面的作用。他主张知识的统一性和整体性，指出了四种思维形式（灵感思维、通过理性和概念获

本书澄清了合作经济的基础概念和若干认识误区，主张对可资借鉴的专业合作模式和社区合作（综合农协）模式取长补短，并对传统集体经济组织资源进行继承和创新。作者系统阐发了“三位一体”合作经济的理论框架：三重合作功能的一体化，促进专业合作与社区合作条块交融；三类合作组织的一体化，通过兼容性设计巩固普惠性基础；三级合作体系的一体化

本书内容包括岁时节日、日常生活、社会规约、生产商贸、游艺娱乐、民间信仰等七个章节。具有鲜明的中国化、时代化和科学化特色。可用于海内外传统文化推广宣传，也可激发和满足文化爱好者的好奇心和求知欲，适用于不同年龄段、不同文化背景的国内外读者，是用外语讲好中国故事的有力尝试。

《顶可爱的北京》一书，编选老舍先生笔下描绘北京四季风光、节日习俗及老北京人风貌的精华篇章。全书细腻勾勒出一幅幅生动的京味画卷。从胡同的市井生活到皇城的庄严巍峨，从春节的热闹非凡到夏日的悠闲惬意，老舍以独特的笔触，展现了北京的万千气象。书中不仅有对北京自然景观的描绘，更有对老北京人性格、生活的深刻剖析，让人仿佛置身于那个

《时光的书褶》——京报读书“旧书新知”合集，本书为《北京日报》副刊部编。收录发表于京报读书“旧书新知”的文章。分为“百家荟谈”“又见善本”“淘书偶记”“故纸新思”四个大类，每类下收录相应的学者文章。“百家荟谈”收录有多位名家的旧书故事，如梁衡《一本灶台上的经典照耀我50年》；“又见善本”讲述善本际遇，如彭震尧《宋版&l

作为国家新型基础设施的重要组成部分，实景三维中国是数字政府、数字经济重要的战略性数据资源和生产要素。本书集中反映了近年来我国实景三维城市在政策标准制定、基础研究、技术研发与场景应用等方面的主要成果和经验，通过科学系统总结16个典型城市/区域的实景三维城市建设与应用成功案例和实践经验，深入探讨新时期实景三维城市建设管理应

本书沿着新高考的诞生发展、推广与实施，新高考背景下核心素养培养的要求，以及如何通过核心素养、学科核心素养引领下实现“教学考一体化”培育目标这一层次、逻辑的递进及互动的主线依序展开研究。全书分为上篇新高考之于高中教育的挑战，中篇高中生核心素养的培养，以及下篇核心素养视域下的“教学考一体化”探索。上述呈现的篇章分别就新高考